拳腳承古韻，身手續(xù)武魂。2025年7月12日，華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會服務(wù)隊與佛山市順德區(qū)星槎小學(xué)聯(lián)合舉辦的“武動星槎，快樂童行”武術(shù)比拼運(yùn)動會如期拉開帷幕�；顒又荚趥鞒蟹鹕轿湫g(shù)文化，豐富校園文體生活，通過知識講解、技能學(xué)習(xí)與趣味比拼相結(jié)合的形式，讓學(xué)生在沉浸式體驗中感受武術(shù)魅力，增強(qiáng)體魄與團(tuán)隊凝聚力。

課堂初識武術(shù)魂，理論鋪墊助實踐。小暢老師以“佛山武術(shù)之鄉(xiāng)”的歷史淵源為切入點(diǎn)，生動系統(tǒng)地介紹了南派拳術(shù)的起源脈絡(luò)與獨(dú)特風(fēng)格，且進(jìn)行了武術(shù)基礎(chǔ)手勢的初步教學(xué)。學(xué)生們?nèi)�神貫注地記憶著每一個動作，在座位上認(rèn)真地模仿練習(xí)。小暢老師精心設(shè)計的這一講解環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對南派武術(shù)有了初步的認(rèn)識，為后續(xù)武術(shù)操的學(xué)習(xí)筑牢了根基。 體育館內(nèi)展身手，一招一式練真功。經(jīng)過理論學(xué)習(xí)的鋪墊，武術(shù)操實操環(huán)節(jié)在體育館有序開展。小暢老師將整套武術(shù)操拆解為單個動作，先教步伐、再練手型，最后進(jìn)行連貫組合，耐心的指導(dǎo)學(xué)生們調(diào)整發(fā)力方式，使身體更加協(xié)調(diào)。學(xué)生在小暢老師的領(lǐng)操與分步拆解下，保持專注，稚嫩的手掌在一次次練習(xí)中展現(xiàn)出武術(shù)的剛勁之美。 分組演練驗成果，細(xì)致糾錯促提升。為夯實學(xué)習(xí)成效，小腸老師特設(shè)成果測驗環(huán)節(jié)。學(xué)生邁著穩(wěn)健的步伐、打出有力的招式，時而如雛鷹展翅般舒展雙臂，時而如猛虎下山般俯身出拳，稚嫩的臉龐上寫滿認(rèn)真，盡顯少年意氣與武術(shù)風(fēng)采。展示結(jié)束后，老師針對普遍性問題進(jìn)行了集中示范糾正。通過此次檢驗，學(xué)生們既清晰認(rèn)知了自身的進(jìn)步與不足，也在相互觀摩中汲取經(jīng)驗，為后續(xù)的趣味比拼做好了充分準(zhǔn)備。

趣味比拼增活力，協(xié)作共贏顯精神。課程最后的“招式大比拼”中，助教老師隨機(jī)喊出招式名稱，學(xué)生們迅速做出反應(yīng)，或蹲身沉肩，或展臂伸腿，動作剛?cè)嵯酀?jì)間盡顯專注。場邊未參賽的同學(xué)自發(fā)組成啦啦隊，用掌聲與吶喊為隊友加油。這場充滿趣味的競技不僅檢驗了學(xué)習(xí)成果，更讓學(xué)生深刻體會到 “勝不驕、敗不餒”的體育精神，團(tuán)隊的凝聚力在每一次協(xié)作與吶喊中不斷升華。

此次活動以“以武育人，以體鑄魂”為理念，將傳統(tǒng)文化傳承與素質(zhì)教育實踐有機(jī)融合。學(xué)生們在武術(shù)學(xué)習(xí)中強(qiáng)健體魄，在團(tuán)隊比拼中學(xué)會協(xié)作，更在心中播下對佛山武術(shù)文化熱愛的種子。這場武術(shù)活動課，為校園生活注入活力，喚醒文化基因，成為青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)的生動范例，讓武術(shù)精神所承載的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在少年心中生根發(fā)芽，助力他們在成長道路上勇毅前行。
 
 
撰稿人：呂子涵
初審人：周嘉琳
復(fù)審人：駱上菲
終審人：王樂童
來稿單位：華南師范大學(xué)物理學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會服務(wù)隊