為傳播時(shí)間規(guī)劃理念，助力新時(shí)代少年茁壯成長(zhǎng)，曲阜師范大學(xué)“萬(wàn)里桐花，與愛(ài)同行”志愿服務(wù)隊(duì)于7月25日來(lái)到曲阜市魯城街道奎文社區(qū)開展了一場(chǎng)有關(guān)時(shí)間規(guī)劃與讀書分享的實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容分為三部分：時(shí)間規(guī)劃、思維導(dǎo)圖的繪制以及讀書分享。本次活動(dòng)旨在讓孩子們?cè)趯?shí)踐中加強(qiáng)對(duì)時(shí)間概念的認(rèn)識(shí)，建立良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)拓寬他們的知識(shí)面，豐富文化底蘊(yùn)，促進(jìn)自身的全面發(fā)展。
 
圖為實(shí)踐隊(duì)員與孩子們進(jìn)行答題互動(dòng)
活動(dòng)正式開展前，實(shí)踐隊(duì)員首先以提問(wèn)的方式引導(dǎo)孩子們踴躍發(fā)言，分享自己關(guān)于時(shí)間以及時(shí)間規(guī)劃的理解，極大地調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的氛圍。隨著講解的深入，為了讓孩子們對(duì)時(shí)間有切身的體驗(yàn)，實(shí)踐隊(duì)員組織他們進(jìn)行了“一分鐘閉眼”互動(dòng)游戲，觀看“一分鐘能做哪些事情”的視頻，在提問(wèn)“時(shí)間具有哪些特點(diǎn)”時(shí)，很多孩子積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，且大都圍繞時(shí)間是公平的，它不會(huì)為某個(gè)人停下，所以我們要合理利用時(shí)間的主題，從這里可以看出多數(shù)孩子對(duì)時(shí)間已經(jīng)有了較清晰的認(rèn)識(shí)。實(shí)踐隊(duì)員緊接著介紹時(shí)間規(guī)劃的方法，在與孩子們的多次互動(dòng)中了解到他們大多存在不會(huì)合理安排時(shí)間，有拖延癥的問(wèn)題，于是引導(dǎo)他們將掌握節(jié)奏減少干擾融入自己的生活中，學(xué)會(huì)時(shí)間管理。孩子們?cè)隈雎犕赀@一部分后，對(duì)時(shí)間有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了應(yīng)當(dāng)如何合理利用時(shí)間。
在思維導(dǎo)圖繪制環(huán)節(jié)，實(shí)踐隊(duì)員讓孩子們講述自己了解的思維導(dǎo)圖形式，并對(duì)其進(jìn)行區(qū)分與聯(lián)系，加深印象。為了增加課堂的趣味性與生動(dòng)性，實(shí)踐隊(duì)員拿出思維導(dǎo)圖繪制材料包進(jìn)行分發(fā)，讓孩子們根據(jù)材料上的信息繪制屬于自己的思維導(dǎo)圖，并進(jìn)行展示。動(dòng)手過(guò)程中孩子們相處融洽互相幫助，遇到問(wèn)題時(shí)積極向?qū)嵺`成員求助，度過(guò)了一段愉快的手工實(shí)踐時(shí)光。展示環(huán)節(jié)大家都很活躍，由實(shí)踐隊(duì)員從孩子們當(dāng)中隨機(jī)抽取了幾人作為代表上臺(tái)講述自己的思維導(dǎo)圖，并進(jìn)行拍照留念。
 
圖為孩子為大家進(jìn)行作品展示
除了時(shí)間規(guī)劃與思維導(dǎo)圖繪制這一課程外，實(shí)踐隊(duì)員還組織了讀書分享會(huì)這一活動(dòng)。在第一環(huán)節(jié)《西游記》的分享中，實(shí)踐隊(duì)員讓孩子們講述他們熟悉的情節(jié)來(lái)引出課堂，其中一個(gè)女孩讓人印象深刻，她將《西游記》前半部分孫悟空出世到大鬧天宮的故事娓娓道來(lái)，同時(shí)還抒發(fā)了自己對(duì)孫悟空的看法。隨后實(shí)踐隊(duì)員邀請(qǐng)孩子們以ppt為基礎(chǔ)介紹故事的主人公并談?wù)撈湫愿裉攸c(diǎn)，講述《西游記》中的經(jīng)典情節(jié)，整個(gè)過(guò)程輕松有趣，既加深了他們對(duì)這本名著的印象，也有助于提升孩子們的敘述能力。第二環(huán)節(jié)成語(yǔ)故事分享中，實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)帶領(lǐng)孩子們觀看視頻的方式，介紹了一些具有現(xiàn)實(shí)意義的成語(yǔ)故事，對(duì)于幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和世界觀具有積極作用，從而更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化的精髓和優(yōu)良傳統(tǒng)。
 
圖為孩子向我們介紹《西游記》的故事情節(jié)
讀書分享結(jié)束后，此次實(shí)踐活動(dòng)圓滿落幕�？傃灾�，這次活動(dòng)幫助孩子養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉邏輯思維能力，同時(shí)拓寬孩子們的知識(shí)面，引導(dǎo)形成良好的閱讀習(xí)慣。