南陽理工學(xué)院：創(chuàng)新開展“非遺傳承進(jìn)鄉(xiāng)村，關(guān)愛留守促振新”主題實(shí)踐活動(dòng)

　　為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新安全教育宣傳形式，6月27日——7月10號(hào)，南陽理工學(xué)院數(shù)字媒體與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院“非遺傳承進(jìn)鄉(xiāng)村，關(guān)愛留守促振興”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開展了一場(chǎng)別開生面的漆扇扎染剪紙傳非遺，安全宣傳入民心主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)以非遺漆扇，扎染，剪紙技藝和防火，防污染，防溺水等消防安全知識(shí)教育傳遞到南陽市淅川縣中學(xué)的師生們，感受非遺之美，加強(qiáng)安全意識(shí)。以漆為筆繪平安，非遺漆扇。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，非遺漆扇制作區(qū)格外熱鬧。志愿者們手持調(diào)漆工具，向好奇的學(xué)生們講解漆扇技藝：“漆不溶于水，滴入水面可自然擴(kuò)散成畫，將空白扇浸入其中，花紋便隨水而生。”通過點(diǎn)、甩、彈等手法，創(chuàng)作出漆扇作品，再掛至一旁晾曬，干透之后，再由學(xué)院老師親筆題字，制作出屬于自己的漆扇，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)漆扇的美。

　　當(dāng)學(xué)生親手完成一把凝聚心血的漆扇時(shí)，不僅收獲了技藝的成就感，更在潛移默化中塑造了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生學(xué)習(xí)制作非遺漆扇，既是為傳統(tǒng)文化續(xù)寫傳承篇章的使命擔(dān)當(dāng)，也是實(shí)現(xiàn)自我全面發(fā)展的珍貴契機(jī)。不僅讓學(xué)生們親手觸摸歷史，更在推光刮漆間體悟到傳統(tǒng)工藝的非凡價(jià)值。

　　圖為學(xué)生的漆扇作品。魯博雅 供圖

　　扎染布藝染安全，傳統(tǒng)技藝傳遞守護(hù)意識(shí)。另一邊的扎染體驗(yàn)區(qū)同樣人氣高漲。為傳承扎染技藝，感受非遺魅力，志愿者們用紗線、繩結(jié)對(duì)白布進(jìn)行扎、縫、縛造型，浸入染缸后，藍(lán)白花紋自然暈染，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生齊動(dòng)手，布料在水中綻放藍(lán)花，染色環(huán)節(jié)充滿驚喜，當(dāng)白色布料浸入靛藍(lán)染料后，逐漸呈現(xiàn)出漸變色彩與自然暈染效果，每位同學(xué)的作品都各具特色。歡聲笑語中，非遺文化悄然扎根�；顒�(dòng)結(jié)束后，作品晾曬，通過沉浸式體驗(yàn)，扎染技藝的裝飾美與生態(tài)智慧得以傳承，激發(fā)大眾對(duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)熱情。

　　此次活動(dòng)不僅鍛煉了動(dòng)手能力，更讓大家感受到傳統(tǒng)工藝的魅力和創(chuàng)造力。同學(xué)們表示，扎染將抽象的藝術(shù)構(gòu)想化為具象作品，是一次難忘的文化傳承實(shí)踐。

　　圖為學(xué)生親自制作扎染。秦正陽 供圖

　　妙剪生花，傳承非遺以紅紙為媒，感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，志愿者們向?qū)W生們向?qū)W生們演示，首先，準(zhǔn)備工具時(shí)，學(xué)生需挑選不同厚度與質(zhì)感的紙張如宣紙、蠟光紙、鋒利的剪刀或刻刀，了解傳統(tǒng)工具與現(xiàn)代材料的區(qū)別。隨后，從臨摹經(jīng)典紋樣入手:折紙是關(guān)鍵步驟--對(duì)角折、四角折、五角折等技法，將一張平面的紙轉(zhuǎn)化為對(duì)稱或放射狀的結(jié)構(gòu)，這正是數(shù)學(xué)幾何與空間思維的直觀體現(xiàn)。學(xué)生們屏息凝神，剪刀游走紙面，從簡(jiǎn)單的窗花“福”字到生動(dòng)的生肖圖案，一幅幅作品逐漸成型。剪紙長(zhǎng)廊內(nèi)色彩斑斕，盡顯匠心。此次活動(dòng)不僅鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，更激發(fā)了對(duì)非遺的保護(hù)熱情。剪紙藝術(shù)是文化基因的載體，希望通過實(shí)踐教育，讓青少年成為傳統(tǒng)文化的傳承者與創(chuàng)新者。

　　圖為學(xué)生作品。魯博雅 供圖

　　多元互動(dòng)深化認(rèn)知，安全理念扎根生活。安全教育活動(dòng)旨在提升留守兒童防火、防溺水等安全意識(shí)，預(yù)防安全事故發(fā)生。鄉(xiāng)村留守兒童因缺乏安全知識(shí)和技能，易遭遇火災(zāi)、溺水等危險(xiǎn)。通過科普防火知識(shí)、演練防溺水技能和認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)，孩子們掌握了正確的逃生方法和防溺水技能，能更好地保護(hù)自己。活動(dòng)意義重大，從兒童保護(hù)角度看，保障了他們的生命安全，培養(yǎng)了安全習(xí)慣，從源頭上預(yù)防事故。從鄉(xiāng)村發(fā)展層面講，減少了兒童安全事故，維護(hù)了鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定，減輕了家庭和社會(huì)負(fù)擔(dān)。大學(xué)生志愿者帶來的新穎教育方式，也為鄉(xiāng)村安全教育工作注入了新活力，推動(dòng)其創(chuàng)新發(fā)展。

　　圖為實(shí)踐隊(duì)員張貼安全海報(bào)。陶玉麟 供圖

　　非遺與消防共繪安全畫卷 傳統(tǒng)文化守護(hù)平安家園，志愿者們將作品張貼于校園、社區(qū)宣傳欄，形成獨(dú)特的安全文化景觀。

　　非遺技藝承載千年智慧，安全宣傳關(guān)乎萬家平安。

　　非遺是增強(qiáng)文化自信的源泉。這種直觀的文化體驗(yàn)，能讓中學(xué)生理解每個(gè)非遺項(xiàng)目都是先輩智慧的結(jié)晶，從而在心底種下文化自信的種子。

　　中學(xué)生既是傳統(tǒng)文化的繼承者，也是創(chuàng)新發(fā)展的開拓者，非遺不僅承載著歷史的記憶，更能為中學(xué)生的成長(zhǎng)提供精神滋養(yǎng)。讓我們走進(jìn)非遺、體驗(yàn)非遺。這場(chǎng)活動(dòng)不僅為非遺傳承注入新活力，也為安全教育開辟了新路徑，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代綻放出守護(hù)生活的溫暖光芒。

　　(通訊員 田文倩)