【通訊員：施宇梅，付正倩，梁楨穎】2025年7月15日，這是云南師范大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院在蒙自開(kāi)展三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)的第6天，志愿者們開(kāi)展了“排列組合”探秘、“生活中的數(shù)學(xué)奇趣”活動(dòng)、民族團(tuán)結(jié)主題創(chuàng)作、個(gè)性化作業(yè)輔導(dǎo)以及扭扭棒手工、神奇黏土塑形等系列課程。這些活動(dòng)從邏輯思維訓(xùn)練、文化認(rèn)同培育、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)夯實(shí)、藝術(shù)創(chuàng)造力激發(fā)多維度賦能鄉(xiāng)村教育。

　　探索生活數(shù)學(xué)，激發(fā)思維活力。志愿者為學(xué)生們帶來(lái)一堂妙趣橫生的數(shù)學(xué)應(yīng)用課。課堂上，志愿者揭示了日常中的數(shù)學(xué)奧秘：帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人體比例、建筑藝術(shù)中的“黃金分割”之美;觀察松果螺旋排列暗藏的斐波那契數(shù)列規(guī)律;并通過(guò)“早餐搭配方案”和“趣味競(jìng)猜游戲”等實(shí)例，生動(dòng)解析排列組合的原理與應(yīng)用。生動(dòng)的案例將抽象數(shù)學(xué)化為可觸可感的生活智慧，有效點(diǎn)燃了學(xué)生的好奇心，助力培養(yǎng)觀察力與邏輯思維，啟迪探索熱情。

　　課堂上，志愿者舉起繪本講解彝族火把節(jié)：“彝族同胞舉著火把繞行，火光如星，還會(huì)圍著篝火跳舞。”接著播放佤族木鼓節(jié)視頻，粗獷鼓點(diǎn)中，佤族男女甩發(fā)起舞。志愿者講解：“木鼓是‘會(huì)說(shuō)話的神器’，不同節(jié)奏傳遞不同信息。”課程最后播放視頻：56個(gè)民族的孩子手拉手圍成圈，齊唱團(tuán)結(jié)之歌。孩子們看得入迷，有的模仿動(dòng)作，有的好奇詢(xún)問(wèn)“銀帽子屬于哪個(gè)民族”。志愿者為同學(xué)們準(zhǔn)備了民族繪本，孩子們興致勃勃地用彩筆繪制、涂色各民族服飾。小小的教室里，多彩的繪本、歡快的歌舞與孩子們的笑聲交融，繪就了一幅生動(dòng)的民族團(tuán)結(jié)畫(huà)卷。

　　粘土手工課上，孩子們圍坐成一圈，小桌上擺著五顏六色的粘土，像鋪開(kāi)了一片彩虹色的“魔法泥土”。志愿者剛演示完捏制小動(dòng)物的基本步驟，小家伙們就迫不及待地拿起粘土，有的把紅色揉成圓滾滾的蘋(píng)果，有的用黃色捏出彎彎的香蕉，還有人試著將藍(lán)色和白色混在一起，說(shuō)要做一朵“會(huì)下雨的云”。課堂里滿是細(xì)碎的“咔嚓”聲和孩子們的歡笑聲，粘土在小手里被捏、揉、搓、粘，慢慢變成小動(dòng)物、水果、花朵，甚至還有帶著稚氣的“大恐龍”“小汽車(chē)”。志愿者們穿梭在孩子中間，手把手教他們捏出更精細(xì)的紋路，時(shí)不時(shí)被孩子們天馬行空的創(chuàng)意逗笑。最后，每個(gè)孩子都舉著自己的作品合影，粘土的溫度混著童真的熱情，成了鄉(xiāng)村午后最暖的風(fēng)景。

　　在墨香縈繞的傳統(tǒng)文化課堂中，志愿者們帶領(lǐng)孩子們執(zhí)筆繪制“百福圖”。在不同顏色的彩紙上，小書(shū)法家們屏息凝神，一橫一豎摹寫(xiě)百態(tài)“福”字——從古樸莊重的“福”到生動(dòng)可愛(ài)的“福”，方寸之間盡顯漢字的古韻和靈動(dòng)性。孩子們邊聆聽(tīng)“福”文化典故，邊將祝福傾注筆端：為父母祈安康，為家鄉(xiāng)繪豐年，為祖國(guó)書(shū)昌盛。當(dāng)無(wú)數(shù)形態(tài)各異的福字最終匯聚成絢爛的祝福圖騰，課堂化作流淌的溫情河川。這堂“以筆承愿，以福連心”的手工課，不僅讓書(shū)法之美扎根鄉(xiāng)土，更以漢字為媒串起代際情感，在方紙疊嶂間筑牢文化認(rèn)同的基石。

　　精準(zhǔn)答疑，助力提升。志愿者在作業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)中聚焦解決學(xué)生課業(yè)難題。志愿者首先指出作業(yè)難題對(duì)學(xué)習(xí)的多重影響：知識(shí)點(diǎn)卡殼會(huì)拖累學(xué)習(xí)進(jìn)度、解題思路混亂更拉低學(xué)習(xí)效率。隨后，志愿者系統(tǒng)介紹了有效的輔導(dǎo)方法：從幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系、精講解題技巧，到引導(dǎo)其獨(dú)立思考、強(qiáng)化錯(cuò)題歸納分析。最后，志愿者展示了學(xué)生作業(yè)質(zhì)量顯著提升、解題能力切實(shí)增強(qiáng)的成果案例，有力印證了此類(lèi)輔導(dǎo)在鞏固知識(shí)掌握、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及增強(qiáng)學(xué)習(xí)效能方面的關(guān)鍵價(jià)值。信心方面的重要意義，如夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力等。

　　這些精彩紛呈的支教活動(dòng)，如陽(yáng)光般照亮著孩子們的童年。生活中的數(shù)學(xué)奇趣課發(fā)掘思維的妙趣，讓數(shù)字與圖形在游戲中綻放智慧;民族團(tuán)結(jié)課堂編織情誼的紐帶，讓不同民族的故事在分享中交融;作業(yè)輔導(dǎo)課夯實(shí)學(xué)習(xí)的基石，讓疑難困惑在耐心解答中消散;扭扭棒與神奇黏土課程喚醒創(chuàng)造的靈感，讓奇思妙想在指尖變成生動(dòng)的模樣。志愿者們用熱忱與創(chuàng)意，在孩子們心中播下熱愛(ài)的種子，陪伴他們?cè)谔剿鳌�包容、成長(zhǎng)的路上勇敢邁步，讓支教的溫暖點(diǎn)亮每一顆好奇的童心。