七彩滇南｜數(shù)字化分享：以“數(shù)”賦能，“智”引未來

習(xí)近平總書記指出：“教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。” 在“教育強國”和“數(shù)字中國”戰(zhàn)略的背景下，來自東南大學(xué)的七彩滇南實踐團前往云南省彌勒市探索研究民族地區(qū)科學(xué)教育數(shù)字化實踐路徑。7月14日上午，七彩滇南實踐團的成員石雨峰、劉子豪，面向慶來學(xué)校的高中部同學(xué)開展了數(shù)字化分享主題講座，共同探索了一場有關(guān)數(shù)字技術(shù)的奇妙旅程。
石雨峰同學(xué)從數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀切入，介紹了數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化技術(shù)的深入發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備的普及為數(shù)字技術(shù)的深入發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，催生了移動支付、社交網(wǎng)絡(luò)、移動健康等服務(wù)的蓬勃發(fā)展。云計算的崛起為企業(yè)提供了一個彈性的、可拓展的和高可用性的計算平臺資源，實現(xiàn)了更高的資源利用率、更低的資本支出和更快的創(chuàng)新速度；大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)的快速發(fā)展則正在深刻改變各行各業(yè)的運作方式，為新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革提供重要驅(qū)動力。

此外，石雨峰提到隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，推進教育數(shù)字化，以數(shù)字技術(shù)為教育賦能具有重要意義。聚合起高質(zhì)量、體系化、多類型的數(shù)字教育資源，將極大推動教育資源數(shù)字化與配置公平化，滿足學(xué)習(xí)者個性化、選擇性需求，更為全民終身學(xué)習(xí)提供了強大廣闊的數(shù)字支撐。
劉子豪同學(xué)從教育數(shù)字化的現(xiàn)實應(yīng)用角度出發(fā)，以具體的在線課程、虛擬實驗平臺等教育數(shù)字資源為例，向同學(xué)們展示了常用在線課程平臺中的豐富多樣、可供選擇的教育資源；演示了虛擬實驗平臺如何擺脫物理現(xiàn)實的限制，真實還原知識場景、模擬實驗操作，將課本文字、圖文、抽象的知識點變成具象化、場景化教育工具，拓展了實驗教學(xué)的廣度和深度。

除此之外，劉子豪同學(xué)還現(xiàn)場演示了如何使用MATLAB軟件解決數(shù)學(xué)問題，通過互動和實操帶領(lǐng)同學(xué)們一起編寫代碼，從繪制常見的正弦函數(shù)到分析復(fù)合型函數(shù)的單調(diào)性，不僅讓同學(xué)們對編程有了更直觀的認識，也激發(fā)了同學(xué)們對科技創(chuàng)新的濃厚興趣。

最后，劉子豪同學(xué)分享了他的數(shù)學(xué)建模競賽論文，從實際問題的抽象化、確定變量和參數(shù)到建模求解、結(jié)果檢驗，他生動展示了如何利用建立數(shù)學(xué)模型和運用計算機技術(shù)解決實際問題，在拓展視野的同時激發(fā)了同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

隨著數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型已經(jīng)成為順應(yīng)時代潮流、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系的必然選擇。七彩滇南實踐團希望通過這樣的科普課堂，幫助同學(xué)們了解更多數(shù)字化教育資源，提升數(shù)字化信息化素養(yǎng)，依托互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，打破時空壁壘，建立多元、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好地實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。