為感悟商丘文脈，探訪千年古都文化，增強(qiáng)隊(duì)員對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，在共青團(tuán)睢陽(yáng)區(qū)委的支持下，8月12日上午，“愛(ài)的三角”支教團(tuán)陳樓分隊(duì)赴商丘古城實(shí)踐學(xué)習(xí)。
活動(dòng)主要分為三個(gè)參觀商丘古城、應(yīng)天書(shū)院等景點(diǎn)與商丘市公益組織泊兮堂組織者丁遠(yuǎn)征先生交流學(xué)習(xí)三個(gè)部分。活動(dòng)伊始，隊(duì)員們?cè)趯?dǎo)游的講解下參觀了商丘古城。商丘古城以其濃厚的文化積淀著稱，尤以八大家族（陳、侯、張、王、許、丁、馮、馬）而聞名，這些家族在明清時(shí)期逐漸形成，成為當(dāng)?shù)氐奈拿}與經(jīng)濟(jì)支柱。它們不僅在商丘的歷史發(fā)展中扮演了重要角色，還對(duì)教育、文化和地方治理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。
沿著商丘古城修復(fù)的古道，走到應(yīng)天書(shū)院。應(yīng)天書(shū)院，從五代后晉成立，到宋朝范仲淹將應(yīng)天書(shū)院發(fā)揚(yáng)光大，再到科舉制度結(jié)束，這一千多年間，無(wú)數(shù)文學(xué)史上的璀璨的大家曾在這里迸發(fā)出他們的智慧，而他們的智慧又薪火相傳，傳遞給下一代，綿延不絕。他們中有如范仲淹般雖多次貶官，為官場(chǎng)處處排擠之人，卻依舊立下了“以天下為己任”的誓言，將他們的理想與智慧傳遞給書(shū)院里求學(xué)的學(xué)子。
最后隊(duì)員們與泊兮堂的丁遠(yuǎn)征先生進(jìn)行了交流。泊兮堂自成立以來(lái)就一直走在愛(ài)心公益事業(yè)的前線，他們將美育教育從城市帶向鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們，也能體驗(yàn)到音樂(lè)課、美術(shù)課、中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器，致力于彌補(bǔ)鄉(xiāng)村美育的短板，從剛開(kāi)始的1個(gè)縣2所學(xué)校，覆蓋到現(xiàn)在的8個(gè)縣（市、區(qū)）60所學(xué)校，公益課堂志愿者由最初的4名發(fā)展到120余名，受益鄉(xiāng)村兒童5800多名。丁先生給隊(duì)伍在支教藝術(shù)課程開(kāi)設(shè)方面提供了寶貴的建議，讓隊(duì)員們受益匪淺。
商丘，這座歷史悠久的城市，見(jiàn)證了歲月的輝煌與滄桑，也承載了無(wú)數(shù)教育夢(mèng)想的希望與堅(jiān)持。戰(zhàn)火未能熄滅商丘的文化脈絡(luò)，戰(zhàn)亂未能割斷她教育的靈魂。正是因?yàn)橐淮�又一代的人，義無(wú)反顧地堅(jiān)守和守護(hù)，這片土地上的夢(mèng)想得以延續(xù)，商丘的歷史與文化在歲月中薪火相傳，教育的意義也在這里得到升華。
而作為大學(xué)生支教團(tuán)，我們的夢(mèng)想不僅是在與孩子們進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于成長(zhǎng)的交流，更希望在他們的心中種下一顆夢(mèng)想的種子。雖然我們無(wú)法預(yù)見(jiàn)這顆種子是否必將成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，但我們堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，它必將扎根深厚，屹立不倒，帶給未來(lái)無(wú)限的希望和力量。