實(shí)踐簡(jiǎn)介

此去，我們追隨前輩

腳步與心靈同頻共振

此行，我們推陳出新

目光與理想交織輝映

 

實(shí)踐隊(duì)成員合影

2024年7月4日至7月11日，重走大醫(yī)之路實(shí)踐隊(duì)從武漢出發(fā)，跨越1600多公里的距離在青海省西寧市、海北州、尖扎縣、民和縣開展實(shí)踐活動(dòng)。60多年前，曾任武漢大學(xué)中南醫(yī)院感染科教授、著名艾滋病防治專家，2022年度吳階平醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、曾獲2004年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物的桂希恩教授也是跨越如此遙遠(yuǎn)的距離開啟了人生新篇章，在青海從事地方病防治及臨床工作16年。我們希望重走桂教授的行醫(yī)路，有所思、有所念、有所為。

 

第一章：望·古韻藏醫(yī)家國(guó)情，義診查房匯仁心

01探秘藏醫(yī)養(yǎng)生大智慧

一場(chǎng)視覺(jué)與文化的盛宴

你的閱讀

才令古老的圖文長(zhǎng)久

 

藏醫(yī)理論的生命樹唐卡

藏文化館（南館）拓展了隊(duì)員對(duì)藏族歷史和文化多樣性的理解。而踏入藏醫(yī)藥文化館（北館）的那一刻，隊(duì)員們仿佛穿越時(shí)空感受到了藏醫(yī)體系的博大精深。三棵生命樹唐卡分別從人體的生理病理、藏醫(yī)診斷、治療三方面，以樹為比喻，體現(xiàn)了藏醫(yī)《四部醫(yī)典》的精髓。每一幅唐卡，每一部醫(yī)典，都蘊(yùn)含著風(fēng)、空、火、水、土五大元素及其平衡與失衡對(duì)人體健康的影響。這一獨(dú)特的醫(yī)學(xué)理論加深了隊(duì)員們對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，和對(duì)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)融合發(fā)展的思考。迄今，藏醫(yī)與蒙醫(yī)、苗醫(yī)等民族醫(yī)學(xué)一起參與構(gòu)建大衛(wèi)生大健康格局，全方位護(hù)佑全國(guó)各族人民健康。

 

02探知兩彈一星民族魂

欲要震響天際

必先長(zhǎng)自緘默

 

參觀原子城紀(jì)念館

原子城紀(jì)念館深刻傳遞著愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義精神和科學(xué)精神。隊(duì)員們仔細(xì)研讀了習(xí)近平總書記關(guān)于總體國(guó)家安全觀的描述，和對(duì)“兩彈一星”偉大精神的高度贊揚(yáng)，感觸頗深。建國(guó)初期的青海，前輩科研工作者們穿著單薄的棉衣、頂著漫天的風(fēng)霜，靠著頑強(qiáng)的意志，在短時(shí)間內(nèi)完成了發(fā)達(dá)國(guó)家都長(zhǎng)久攻克不下的難題，這無(wú)疑是信仰的力量。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)! 大西北這片蒼茫大地上的強(qiáng)國(guó)路，兩彈一星元?jiǎng)鬃哌^(guò)，無(wú)數(shù)不知名的先輩也走過(guò)，如今，時(shí)代的接力棒傳到了我輩手里。

 

03探察醫(yī)療實(shí)踐學(xué)問(wèn)深

愿我如同虛空和大地

永遠(yuǎn)支持一切

無(wú)邊眾生的生命

 

跟隨范元騰醫(yī)生和梁科醫(yī)生查房義診

7月7日，實(shí)踐隊(duì)與武漢大學(xué)中南醫(yī)院感染科梁科醫(yī)生、神經(jīng)內(nèi)科范元騰醫(yī)生前往尖扎縣人民醫(yī)院開展義診活動(dòng)。義診前的座談會(huì)中，實(shí)踐隊(duì)同人民醫(yī)院的專家就醫(yī)療技術(shù)的交流、人才培養(yǎng)的合作深入探討。在義診環(huán)節(jié)中，面對(duì)每一位前來(lái)咨詢的患者，兩位醫(yī)生都耐心傾聽，仔細(xì)詢問(wèn)，有時(shí)還需要藏語(yǔ)翻譯的幫助。他們用豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和敏銳的洞察力，為患者提供準(zhǔn)確的診斷和建議。實(shí)踐隊(duì)成員也在現(xiàn)場(chǎng)深入學(xué)習(xí)到了義診技巧和醫(yī)學(xué)知識(shí)。

7月8日，尖扎縣人民醫(yī)院和中南醫(yī)院的專家及實(shí)踐隊(duì)成員在交班會(huì)議后有針對(duì)性地進(jìn)行查房工作。范醫(yī)生和梁醫(yī)生傾聽當(dāng)?shù)蒯t(yī)生的病情匯報(bào)，配合較為全面的查體，給予患者溫暖的關(guān)懷與最準(zhǔn)確的診斷，并與當(dāng)?shù)蒯t(yī)生討論優(yōu)化治療方案。此外，他們還不忘分享自己的診療思路與知識(shí)框架，力求為當(dāng)?shù)蒯t(yī)療提供規(guī)范的診療方案。言傳身教下，我們深切感受到醫(yī)生肩負(fù)的重大責(zé)任，工作中需要宏大的知識(shí)體系。

 

第二章：聞·深入基層守健康，人畜共防筑堡壘

04鼠疫與布病防治成效顯著

破土而出的新芽

帶著穿透時(shí)光的倔強(qiáng)

 

與工作人員交流疾控中心情況

尖扎縣疾控中心不僅是抗擊疾病的堅(jiān)固堡壘，更是公共衛(wèi)生知識(shí)傳播與創(chuàng)新的搖籃。中心專業(yè)人員深入淺出，為我們?cè)敿?xì)剖析了尖扎縣常見的傳染病種類、流行特征、傳播途徑及防控策略。從經(jīng)典的鼠疫、艾滋病到近年來(lái)備受關(guān)注的布魯氏菌病，每種疾病都有著科學(xué)的解讀與應(yīng)對(duì)策略，體現(xiàn)了疾控中心對(duì)公共衛(wèi)生安全的深刻洞察與精準(zhǔn)把控，透露出疾控人的辛勤付出與無(wú)私奉獻(xiàn)。

 

05在交流與協(xié)作中披荊斬棘

以臻善自我之姿

行裨益萬(wàn)民之事

 

與古鄯中心衛(wèi)生院工作人員交流座談

古鄯中心衛(wèi)生院始終致力于提升服務(wù)質(zhì)量，滿足當(dāng)?shù)?/strong>醫(yī)療需求，同樣為實(shí)踐隊(duì)描繪了一幅基層醫(yī)療服務(wù)的真實(shí)畫卷。院長(zhǎng)冶鵬遠(yuǎn)提到，通過(guò)縣鄉(xiāng)一體化管理模式，衛(wèi)生院與上級(jí)醫(yī)院建立了緊密的合作關(guān)系；通過(guò)預(yù)警體系、疫苗接種、普及防疫知識(shí)等，有效遏制了人畜共患病的蔓延。我們注意到，國(guó)家衛(wèi)健委已發(fā)文要求各級(jí)衛(wèi)生健康行政部門把更多注意力、精力、財(cái)力、物力投向基層，把更好的人才、技術(shù)、管理、機(jī)制引向基層。相信以古鄯中心衛(wèi)生院為代表的基層衛(wèi)生機(jī)構(gòu)能夠發(fā)展得更好。

 

第三章：問(wèn)·攻堅(jiān)克難不忘本，懸壺濟(jì)世守良知

06創(chuàng)一場(chǎng)跨越山海的偉業(yè)

時(shí)代火炬的傳遞

奔走者不絕如縷

 

初見張學(xué)榮校友

7月10日，跨越重重山路的實(shí)踐隊(duì)成員采訪了闊別母校十年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親養(yǎng)牛致富的張學(xué)榮校友。曾幾何時(shí)，民和縣是國(guó)家級(jí)扶貧開發(fā)重點(diǎn)縣，牛羊肉基本都在當(dāng)?shù)劁N售，帶著“要把家鄉(xiāng)的好產(chǎn)品推銷出去“的念頭，武大畢業(yè)的張學(xué)榮開啟了一段劈波斬浪的創(chuàng)業(yè)故事。他為我們講述了創(chuàng)業(yè)初心與心態(tài)、挑戰(zhàn)與最有成就感的時(shí)刻，以及免費(fèi)指導(dǎo)青海孩子們志愿填報(bào)的事跡，深刻鼓舞了實(shí)踐隊(duì)成員。這一善舉鐫刻出武大學(xué)子向上向善的精神品格，無(wú)論怎樣的人生選擇，都要在自己所處的位置上發(fā)光發(fā)熱，留大愛(ài)于人間。

 

07譜一首大醫(yī)精誠(chéng)的贊歌

先有非常之人

后有非常之事

再有非常之功

 

采訪梁科醫(yī)生（上）和范元騰醫(yī)生（下）

早在實(shí)踐開始前，隊(duì)員們采訪了桂希恩教授的兩位學(xué)生，也是在中南醫(yī)院深耕臨床教學(xué)多年的梁科醫(yī)生和范元騰醫(yī)生，以期更好地了解發(fā)現(xiàn)“大醫(yī)”精神。講述中，我們看到醫(yī)生日常工作的不易，聽到老師對(duì)實(shí)踐隊(duì)的寄語(yǔ)，亦看到桂教授用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“大醫(yī)精誠(chéng)”的深刻內(nèi)涵。盡管辛苦，二位醫(yī)生用“那種螺旋式成長(zhǎng)的感覺(jué)”、“像破案一樣的吸引力”來(lái)形容行醫(yī)路上的成就感。我們會(huì)銘記于心，努力讓愛(ài)與希望的光芒灑滿人間。

 

08記一段知與未知的對(duì)話

漫漫白衣路

少年追光時(shí)

 

街頭采訪路人和醫(yī)學(xué)生

回到出發(fā)前的7月2日，實(shí)踐隊(duì)對(duì)醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生群體進(jìn)行專訪，旨在了解人們對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)及醫(yī)生職業(yè)的理念和期望，特別聚焦于醫(yī)學(xué)生的理想信念、醫(yī)生的職業(yè)精神及對(duì)桂希恩教授偉大奉獻(xiàn)精神的感悟。無(wú)論是醫(yī)學(xué)生還是非醫(yī)學(xué)生，對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)都滿懷認(rèn)同和敬重。桂希恩教授的事跡在社會(huì)人群中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，他的偉大奉獻(xiàn)精神也為醫(yī)學(xué)生們點(diǎn)亮了前進(jìn)的燈塔。

 

第四章：切·健康科普會(huì)急救，促學(xué)互動(dòng)點(diǎn)明燈

09急救為人人，人人學(xué)急救

 

科普講座與言傳身教

7月9日下午，重走大醫(yī)之路實(shí)踐隊(duì)向尖扎縣中學(xué)生開展了科普講座及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，分為“高原健康守護(hù)，降壓知識(shí)普及”、“青春急救，知識(shí)護(hù)航”以及“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生活分享”三個(gè)專題。團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)老師彭碧文開展了一場(chǎng)名為“科學(xué)認(rèn)識(shí)血壓”的科普講座，團(tuán)隊(duì)成員阿卜杜薩拉木·烏熱依木同學(xué)從心肺復(fù)蘇、溺水自救互救、扭傷應(yīng)對(duì)、鼻出血、包扎技巧展開，為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)別開生面的急救知識(shí)盛宴。

 

10心手相牽 逐夢(mèng)未來(lái)

 

隊(duì)員分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生活

為了解答同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑惑，青海籍的實(shí)踐隊(duì)成員馮貴蓉與尖扎縣中學(xué)生互動(dòng)交流。除了成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享與學(xué)習(xí)指導(dǎo)，實(shí)踐隊(duì)員還從深厚的歷史底蘊(yùn)、雄厚的學(xué)科實(shí)力、多彩的校園生活全方位介紹武漢大學(xué)，激發(fā)了在場(chǎng)的尖扎縣中學(xué)生對(duì)大學(xué)生活的無(wú)限憧憬。這場(chǎng)交流不僅是知識(shí)的傳遞，更是心靈的啟迪。

 

總結(jié)與展望

往日播種，皆有收獲；來(lái)之不易，可圈可點(diǎn)。2024重走大醫(yī)之路的旅途結(jié)束了，青海的孩子們帶著知識(shí)滿載而歸，實(shí)踐隊(duì)成員見識(shí)青海風(fēng)土人情、傳播武大人文底蘊(yùn)、深入基層交流實(shí)踐，在桂希恩教授曾經(jīng)的行醫(yī)路上，爭(zhēng)取發(fā)現(xiàn)他、了解他、成為他。光陰流轉(zhuǎn)，仿佛微風(fēng)吹過(guò)遼闊山河帶來(lái)陽(yáng)光的氣息，我們的目標(biāo)劍指太陽(yáng)，始終都在路上。

 

文案：陳湘楠 阿卜杜薩拉木•烏熱依木 舒燿一傲 劉鈺 楊帆 馮貴蓉 劉溢銘 薛葳蕤

攝影：王梓彤 戚欣維