人際交往能力是個(gè)體在與他人交往過程中，通過有效溝通、理解和合作，建立和維護(hù)良好關(guān)系的能力。為了幫助提高當(dāng)代大學(xué)生人際交往能力，山東大學(xué)（威海）擁夢(mèng)之旅“心”光燦爛實(shí)踐團(tuán)于2024年2月開展調(diào)查研究，分析基于不同家庭資本下對(duì)大學(xué)生人際交往能力的影響，驗(yàn)證了家庭資本與大學(xué)生人際交往能力之間的關(guān)系，發(fā)掘了家庭資本對(duì)大學(xué)生人際交往能力的重要因素，進(jìn)而探索提升大學(xué)生人際交往能力的有效途徑。
團(tuán)隊(duì)通過線上與線下結(jié)合的調(diào)研方式，結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)，得出提高大學(xué)生人際交往能力需要從教育部門、高校、家庭及個(gè)人四方面共同努力。
教育部門應(yīng)多關(guān)注家庭資本較弱學(xué)生，及時(shí)提供經(jīng)濟(jì)及心理幫助，開設(shè)相關(guān)咨詢服務(wù)；高�？梢酝ㄟ^開展社交活動(dòng)，為大學(xué)生社交提供條件；家庭中，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子出門社交，不過多干預(yù)個(gè)人社交。在個(gè)人方面，大學(xué)生應(yīng)從性格、交往方式兩方面入手。樂觀開朗的性格更易吸引他人的交往意向;自尊自信的品格可以使個(gè)人優(yōu)點(diǎn)更加突出明顯，進(jìn)而吸引他人。在交往方式上，團(tuán)隊(duì)研究發(fā)現(xiàn)一味的傾聽并不是保持關(guān)系長久的交往方式，適當(dāng)拒絕不感興趣的話題可以使雙方在以后的相處過程中更加愜意；清楚的表達(dá)能力可以使交往更加順暢明白。
人際交往能力的影響因素有很多，這使得提高人際交往能力需要從多方面努力，并且需要長期的鍛煉。通過這項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，我們希望能夠?yàn)樘嵘�大學(xué)生的人際交往能力提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，我們也希望通過這項(xiàng)研究促進(jìn)社會(huì)公平和機(jī)會(huì)平等，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定的社會(huì)做出貢獻(xiàn)，以為社會(huì)培養(yǎng)更多全面型人才。
文/擁夢(mèng)之旅“心”光燦爛實(shí)踐團(tuán)