�。ㄍㄓ崋T:邱暢雯 熊樂 黃琪茵）為推動(dòng)學(xué)生資助政策精準(zhǔn)落地，打通政策宣傳“最后一公里”，2025年7月，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)“蒲策”傳音實(shí)踐團(tuán)東莞二分隊(duì)以“多維度宣傳+深層次服務(wù)”為抓手，通過實(shí)地走訪、云端宣講、驛站設(shè)點(diǎn)等系列行動(dòng)，織密教育資助服務(wù)網(wǎng)，扎實(shí)開展資助政策下鄉(xiāng)行推廣工作，用實(shí)際行動(dòng)踐行服務(wù)初心。
　　
　　實(shí)地走訪聽需求，夯實(shí)政策落地見效
　　
　　7月8日，為深入了解當(dāng)?shù)刭Y助政策情況，實(shí)踐團(tuán)成員前往東莞市教育局資助管理中心開展訪談?wù){(diào)研。座談會(huì)上，資助辦負(fù)責(zé)人詳細(xì)介紹了當(dāng)?shù)噩F(xiàn)行學(xué)生資助體系，講述了從學(xué)前到高等教育的全學(xué)段資助政策內(nèi)容，涵蓋學(xué)前教育的保教費(fèi)補(bǔ)貼與生活補(bǔ)助、義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”細(xì)則、普通高中國(guó)家助學(xué)金流程、中職教育特色免學(xué)費(fèi)政策及高等教育多元資助項(xiàng)目等要點(diǎn)。
　　
　　實(shí)踐成員團(tuán)認(rèn)真聆聽記錄，就政策執(zhí)行難點(diǎn)、家校常見疑問等與工作人員深入交流，收集一線經(jīng)驗(yàn)與建議，為后續(xù)精準(zhǔn)宣講獲取了第一手資料。值得關(guān)注的是，2024年東莞市學(xué)前教育階段資助已覆蓋2007名學(xué)生，撥付資金達(dá)100萬元，為學(xué)齡前兒童鋪就了入學(xué)“第一級(jí)臺(tái)階”，讓教育公平的種子在啟蒙階段便扎下深根。 　　
　　云端宣講傳政策，架起服務(wù)群眾橋梁
　　
　　7月11日，為讓教育資助政策真正走進(jìn)千家萬戶，分隊(duì)在前期線下深入市政府開展調(diào)研，線上收集了學(xué)生家長(zhǎng)問卷100余份，精準(zhǔn)掌握群眾對(duì)政策的困惑與需求后，依托騰訊會(huì)議平臺(tái)精心組織了一場(chǎng)線上資助政策宣講會(huì)。
　　
　　宣講會(huì)上，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)員針對(duì)學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中階段及高等教育等不同學(xué)段的資助標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)條件、辦理流程等核心內(nèi)容，結(jié)合真實(shí)案例進(jìn)行了生動(dòng)細(xì)致的解讀，把專業(yè)術(shù)語轉(zhuǎn)化為群眾聽得懂的家常話，讓政策條文變得清晰可觸。同時(shí)，針對(duì)調(diào)研中梳理出“異地就讀學(xué)生能否申請(qǐng)本地資助”“特殊困難家庭如何簡(jiǎn)化證明材料提交流程”“資助資金發(fā)放時(shí)間及方式”等高頻問題進(jìn)行重點(diǎn)解答，確保政策細(xì)節(jié)無遺漏、群眾疑問全回應(yīng)。 　　
　　驛站宣講零距離，民情調(diào)研促提升
　　
　　7月13日，為打通政策落地的“神經(jīng)末梢”，分隊(duì)走進(jìn)東莞市東城區(qū)工會(huì)愛心驛站旗峰站，開展線下實(shí)地宣傳活動(dòng)。驛站作為服務(wù)群眾的前沿陣地，人流量大且貼近基層。隊(duì)員們通過設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳單頁等方式，向過往群眾介紹資助政策，并耐心為有需求的群眾講解具體申請(qǐng)步驟。面對(duì)年輕家長(zhǎng)，隊(duì)員們結(jié)合政策更新要點(diǎn)，重點(diǎn)講解“線上申請(qǐng)簡(jiǎn)化流程”“跨學(xué)段資助銜接機(jī)制”等內(nèi)容，并用身邊案例說明政策利好——如社區(qū)內(nèi)某學(xué)生通過精準(zhǔn)資助，順利完成學(xué)業(yè)并考入理想大學(xué)。針對(duì)部分老年群眾不熟悉線上操作的情況，隊(duì)員們現(xiàn)場(chǎng)演示如何查詢政策詳情、提交申請(qǐng)材料，用貼心服務(wù)打通政策宣傳的“最后一公里”，讓資助政策真正走進(jìn)群眾。 　　
　　此次資助政策宣講活動(dòng)，東莞二分隊(duì)以“政策解碼—傳播賦能—需求反哺”的閉環(huán)方式，推動(dòng)教育資助政策從“文件”走進(jìn)基層。下一步，分隊(duì)將基于調(diào)研數(shù)據(jù)構(gòu)建“政策宣傳—需求響應(yīng)—服務(wù)跟進(jìn)”的長(zhǎng)效機(jī)制，持續(xù)提升政策落地的精準(zhǔn)度與群眾獲得感，讓教育公平的陽光照亮成長(zhǎng)的每個(gè)角落。