為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，響應(yīng)國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略號(hào)召，2025年7月4日至8日，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)與園林學(xué)院“逐豐青年實(shí)踐團(tuán)”的6名研究生學(xué)子走進(jìn)安徽省黃山市黃山區(qū)新豐鄉(xiāng)新豐村，開展以“生態(tài)農(nóng)旅融合”為主題的“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮專業(yè)特長，通過實(shí)地調(diào)研、文化創(chuàng)作、自然教育等形式，為這座古村落注入青春活力，助力鄉(xiāng)村振興。

團(tuán)隊(duì)合照 汪思昀攝　　

深入調(diào)研，把脈鄉(xiāng)村發(fā)展需求

　　實(shí)踐團(tuán)抵達(dá)新豐村后，第一時(shí)間與村“兩委”及青年創(chuàng)業(yè)代表座談交流，深入了解當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)資源、文化特色和發(fā)展瓶頸。團(tuán)隊(duì)成員走訪村落，實(shí)地考察百年古樹、傳統(tǒng)民居和非遺文化，并通過問卷調(diào)查收集村民需求。“我們希望通過調(diào)研，找到生態(tài)保護(hù)與農(nóng)旅發(fā)展的平衡點(diǎn)，為鄉(xiāng)村發(fā)展提供切實(shí)可行的建議并進(jìn)行實(shí)踐。”實(shí)踐團(tuán)負(fù)責(zé)人表示。

走訪村民 汪思昀攝

文化賦能，打造鄉(xiāng)村特色I(xiàn)P　　

　　針對(duì)鄉(xiāng)村文化打卡點(diǎn)缺乏的問題，團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合專業(yè)所學(xué)，以當(dāng)?shù)匕妪埫袼缀吞厣�農(nóng)業(yè)為靈感，設(shè)計(jì)并繪制了3幅總面積達(dá)30平方米的3D墻繪。墻繪融合了板栗、桑蠶等當(dāng)?shù)卦�素，既保留了馬頭墻的傳統(tǒng)風(fēng)貌，又增添了現(xiàn)代藝術(shù)氣息，成為村落中一道亮麗的風(fēng)景線。

　　墻繪制作過程 汪思昀攝

　　此外，林學(xué)專業(yè)的學(xué)子還深入山林，采集楓楊、板栗花等植物標(biāo)本，為后續(xù)的自然教育活動(dòng)做準(zhǔn)備。

　　植物標(biāo)本采集過程 汪思昀攝

自然美育，播撒文化傳承種子

　　7月7日，實(shí)踐團(tuán)面向留守兒童開設(shè)“逐豐自然美育課堂”。孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員的指導(dǎo)下，用植物標(biāo)本制作植物相框，學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)植物的特性與價(jià)值，將專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的科普內(nèi)容。“這片板栗葉真漂亮!我要把它帶回家送給奶奶。”一位孩子興奮地說道�；顒�(dòng)不僅讓孩子們感受到自然的魅力，也讓本土文化在他們心中生根發(fā)芽。

植物標(biāo)本制作過程 汪思昀攝

　　短短幾天內(nèi)，實(shí)踐團(tuán)完成了1份詳實(shí)的村情調(diào)研報(bào)告、3幅墻繪初稿、50份植物標(biāo)本和80份有效問卷。新豐村主任對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作給予了高度評(píng)價(jià)：“安農(nóng)學(xué)子的創(chuàng)意和熱情為我們提供了新的發(fā)展思路，他們的付出為鄉(xiāng)村振興注入了青春力量。”

標(biāo)本制作完成合照  汪思昀攝

　　此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)子以實(shí)際行動(dòng)詮釋了新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)了青春智慧。這場(chǎng)青春與鄉(xiāng)野的“雙向奔赴”，正是中國青年投身國家戰(zhàn)略、書寫時(shí)代答卷的生動(dòng)縮影。