中國(guó)青年網(wǎng)青島2月15日電（通訊員 王雪麗）2024年1月23日—2月1日，秉承推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的理念，曲阜師范大學(xué)翰墨香韻實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在山東省青島市參與了鄉(xiāng)村調(diào)研，進(jìn)一步了解民俗民風(fēng)。

寒假到來(lái)，曲阜師范大學(xué)開(kāi)展豐富多彩的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。其中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“翰墨鄉(xiāng)韻”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員深入農(nóng)村，走進(jìn)基層，進(jìn)行調(diào)研。鄉(xiāng)村調(diào)研是秉持國(guó)家調(diào)研之精神，深入鄉(xiāng)村，貼近生活，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村問(wèn)題，從而提出切實(shí)的解決方法。這是一個(gè)了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的重要過(guò)程，也是隊(duì)員利用寶貴假期的合理安排。

躬身實(shí)踐，走向廣袤鄉(xiāng)村

辭歲迎新更萬(wàn)象,春滿人間。1月23日，“翰墨鄉(xiāng)韻”實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員來(lái)到山東省青島市平度市一鄉(xiāng)村開(kāi)啟了為期一周的鄉(xiāng)村調(diào)研。從鄉(xiāng)土文化浸潤(rùn)、村規(guī)民約到扎根田野采寫(xiě)農(nóng)民口述史、鄉(xiāng)村發(fā)展史，隊(duì)員們用腳步探尋了“淳樸鄉(xiāng)風(fēng)“深刻內(nèi)涵，用筆觸記敘了“鄉(xiāng)村振興”建設(shè)進(jìn)程中鄉(xiāng)村的蓬勃生機(jī)，更用心靈進(jìn)一步體悟到了大學(xué)生應(yīng)踐行的“知行合一”。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀覽，隊(duì)員就在村子里與當(dāng)?shù)鼐用裆钊虢涣�，感受他們的生活，了解他們的文化，探索他們的困境，聆�?tīng)鄉(xiāng)親們的心聲，用最大的力量竭盡所能地幫助村民解決問(wèn)題，有生活上的，更有民俗鄉(xiāng)風(fēng)相關(guān)的問(wèn)題。

置身村落，首先映入眼簾的是文化廣場(chǎng)，設(shè)有各種健身器材，用于休閑娛樂(lè)，村民們疲乏的內(nèi)心可以在這里得到了寬慰。在旁邊墻上有雕塑，上面的內(nèi)容有關(guān)傳統(tǒng)文化，還雕刻有村規(guī)民約，凸顯了鄉(xiāng)俗文化。村子里道路鋪上了水泥，建設(shè)了很多新式的水泥房，與古房子、古樹(shù)交映，仿佛在述寫(xiě)著新時(shí)代與古文化的交融。

通過(guò)走訪，從新農(nóng)村建設(shè)到古村傳承，從青年學(xué)生到白發(fā)老人，隊(duì)員們接觸了村里的不同角色。深入傾聽(tīng)在時(shí)代浪潮中翻滾的群眾主體性聲音，在很大程度上鍛煉了溝通能力，看到了真實(shí)鄉(xiāng)村圖景。這樣的鄉(xiāng)村蓬勃而富有生命力、復(fù)雜多變又難以預(yù)測(cè)，了解了當(dāng)今農(nóng)村的文化傳承現(xiàn)狀，更多的是帶給了隊(duì)員不少的思考角度，看到了鄉(xiāng)村現(xiàn)階段的一些問(wèn)題，也看到了新時(shí)代發(fā)展的潛力。

深入鄉(xiāng)村解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，助力村莊發(fā)展“生生不息”

現(xiàn)階段，我國(guó)大力發(fā)展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，其中就包括文化振興，力求建設(shè)一個(gè)和諧美麗的鄉(xiāng)村面貌。從參觀的新農(nóng)村文化建設(shè)來(lái)看，文化的建設(shè)不單單是引進(jìn)一些外部的優(yōu)秀文化，學(xué)習(xí)城市建設(shè)中所體現(xiàn)的文化特色，而是要挖掘當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的傳統(tǒng)文化，像當(dāng)?shù)靥赜械拇逡?guī)民約，這些正是村民們悠久而古樸的精神因子。但是在調(diào)研采訪的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，屬于村莊特有的“文化”傳承似乎在慢慢消失，年輕的人普遍不了解，也只有村干部知道這些。隊(duì)員們普遍認(rèn)為，古樸文化的消亡將會(huì)是精神歸屬感流失的首要源頭。針對(duì)類似的這種現(xiàn)象，隊(duì)員認(rèn)為應(yīng)向青少年加大宣傳村子“文化”力度，呼吁村民積極學(xué)習(xí)，發(fā)掘其中精神內(nèi)涵，以熱愛(ài)涵養(yǎng)自覺(jué)，以自覺(jué)促進(jìn)傳承。但不同的地區(qū)，有不同的發(fā)展情況，應(yīng)因地制宜，尊重當(dāng)?shù)匚幕�，為傳承�?dāng)?shù)氐膬?yōu)秀文化制定相應(yīng)的政策，為構(gòu)建和美鄉(xiāng)村插羽添翅。

不忘初心，帶著收獲前行
本次實(shí)踐之行內(nèi)容豐富、形式多樣，隊(duì)員們都收獲滿滿。既有“走馬觀花”的文化浸潤(rùn)，更有在“實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)”的鍛煉。一周的時(shí)間悄無(wú)聲息地過(guò)去了。實(shí)踐結(jié)束帶走的是溪畔清風(fēng)、山間明月，是勤勞樸實(shí)的農(nóng)民一生沉甸甸的歷史，是村書(shū)記們用初心與汗水孕育的經(jīng)驗(yàn)。隊(duì)員們用相機(jī)記錄下所看到的，萬(wàn)分榮幸。用影像讓人們看到更多關(guān)于鄉(xiāng)村的發(fā)展，了解鄉(xiāng)村，理解鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)風(fēng)民俗的延續(xù)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力。

“鄉(xiāng)村實(shí)踐活動(dòng)是一顆種子，未來(lái)是可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)的。”在實(shí)踐隊(duì)員看來(lái)，青年們尤其是大學(xué)生要把鄉(xiāng)村當(dāng)作一個(gè)難得的發(fā)展機(jī)會(huì)，從鄉(xiāng)村中尋求人生的更多可能性，“關(guān)注鄉(xiāng)村，然后去理解鄉(xiāng)村。即使在遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村的地方，還能牽掛鄉(xiāng)村，做一些能幫助、促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展的事情”，聆聽(tīng)鄉(xiāng)音，情系鄉(xiāng)土，傳承鄉(xiāng)俗，更好地做古樸鄉(xiāng)村的守護(hù)人，擔(dān)負(fù)起青年大學(xué)生在鄉(xiāng)村振興中的責(zé)任與使命。