暑期“三下鄉(xiāng)”紅色研學活動實踐報告——傳承紅色基因，賦能鄉(xiāng)村醫(yī)療
 
摘要：2025年6月28日至7月1日，安徽醫(yī)科大學臨床醫(yī)學院“醫(yī)工智行”社會實踐服務團隊赴岳西縣開展“傳承紅色基因，賦能鄉(xiāng)村醫(yī)療”主題紅色研學活動�；顒邮渍咀哌M大別山烈士陵園，通過掃墓、聆聽革命事跡、重溫醫(yī)學生誓言等環(huán)節(jié)，汲取紅色力量；后續(xù)結合專業(yè)特色，在鄉(xiāng)村開展防溺水教育、醫(yī)療設備調(diào)研、健康幫扶等實踐活動，將紅色精神轉(zhuǎn)化為服務基層的實際行動。本次活動讓醫(yī)學生深刻感悟革命先烈的奉獻精神，堅定以專業(yè)能力服務鄉(xiāng)村醫(yī)療的使命，推動紅色基因與醫(yī)學專業(yè)深度融合，為鄉(xiāng)村醫(yī)療升級貢獻青春力量。 
關鍵詞：紅色研學  三下鄉(xiāng)  大別山精神  醫(yī)工融合  鄉(xiāng)村醫(yī)療  青春使命
指導教師：張傳鳳，方超
團隊成員：蔣以軒，胡陳琳，李瑞陽，劉林峰，王子豪，孫凱澳，段端喜
1. 實踐背景與目的
1.1 實踐背景
1.1.1 國家政策
近年來，國家持續(xù)推進紅色資源育人工作，《用好紅色資源培育時代新人紅色旅游助推鑄魂育人行動計劃(2023-2025年)》等政策明確提出，要依托革命文物資源加強青少年思想政治教育，引導青年將個人成長與國家發(fā)展相結合。紅色研學作為落實政策的重要載體，成為高校培養(yǎng)學生家國情懷與社會責任感的關鍵路徑。著名學者張明在《紅色資源在高校育人中的價值與應用》中指出紅色資源蘊含著豐富的思想政治教育價值，將其融入高校育人體系，能夠有效提升青年學生的思想境界和責任擔當。^[1]
1.1.2 社會背景
在全面推進健康中國建設的背景下，鄉(xiāng)村醫(yī)療是基層治理的重要環(huán)節(jié)。紅色研學與專業(yè)實踐相結合的模式，既能讓青年學生傳承革命精神，又能推動專業(yè)知識下沉基層，形成“紅色鑄魂+專業(yè)賦能”的育人閉環(huán)，受到社會各界廣泛認可。相關研究表明，專業(yè)實踐與精神教育的有機結合，能夠顯著提高學生的社會服務能力和職業(yè)認同感。
1.1.3 區(qū)域因素
岳西縣地處大別山革命老區(qū)，是鄂豫皖革命根據(jù)地的重要組成部分，在抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期涌現(xiàn)出無數(shù)革命先烈，為民族解放事業(yè)作出巨大犧牲。^[2]大別山烈士陵園作為當?shù)刂匾�的紅色教育基地，安葬著眾多為革命事業(yè)獻身的烈士，承載著厚重的紅色記憶和革命精神，是開展紅色研學的理想場所。一直研究從事黨史研究的王剛根據(jù)歷史資料所顯示的內(nèi)容來看，大別山地區(qū)在革命戰(zhàn)爭年代形成的堅韌不拔、無私奉獻的精神，對當代青年具有重要的教育意義。^[3]
1.1.4 相關數(shù)據(jù)
據(jù)退役軍人事務部統(tǒng)計，全國現(xiàn)有烈士紀念設施超過16萬處，其中大別山地區(qū)的革命紀念設施以其獨特的歷史價值，成為傳承紅色基因的重要載體。岳西縣依托紅色資源，近年來持續(xù)推進“紅色+醫(yī)療”融合發(fā)展，為高校實踐團隊提供了良好的研學與服務平臺。 基于以上背景，“醫(yī)工智行”實踐團決定赴岳西縣開展紅色研學與鄉(xiāng)村醫(yī)療服務相結合的暑期實踐活動。有調(diào)查顯示，紅色資源豐富的地區(qū)開展 “紅色 + 專業(yè)” 實踐活動，往往能取得更好的育人效果和社會效應。
1.2 實踐目的
1.2.1 深入感悟大別山革命歷史
通過走進大別山烈士陵園，了解革命先烈在大別山地區(qū)的斗爭歷程，感悟他們?yōu)槊褡濯毩�、人民解放而英勇獻身的精神，深化對“革命理想高于天”的理解，增強對紅色歷史的認同感與使命感。正如諸多研究強調(diào)的，親身體驗紅色歷史場景是理解革命精神內(nèi)涵的有效途徑。
1.2.2 強化醫(yī)學生的責任擔當
結合醫(yī)學專業(yè)特色，將紅色精神與“健康所系、性命相托”的醫(yī)學生誓言相融合，引導團隊成員認識到鄉(xiāng)村醫(yī)療服務的重要性，樹立“以專業(yè)服務基層、以行動踐行初心”的責任意識，為鄉(xiāng)村醫(yī)療發(fā)展貢獻力量。從事醫(yī)學教育管理的劉洋經(jīng)過研究表明，將職業(yè)精神教育與專業(yè)教育相結合，能夠更好地培養(yǎng)醫(yī)學生的職業(yè)責任感。
1.2.3 推動紅色精神與專業(yè)實踐結合
以紅色研學為精神引領，在后續(xù)的鄉(xiāng)村醫(yī)療調(diào)研、健康幫扶等活動中，將革命先烈的奮斗精神轉(zhuǎn)化為解決實際問題的動力，提升團隊的實踐能力與創(chuàng)新意識，探索“紅色鑄魂+專業(yè)服務”的實踐模式。更具周明的實踐教學理論《精神引領在實踐教學中的作用研究》指出，精神引領能夠為實踐活動提供持久的動力支持。
    2. 實踐地點與時間
2.1 實踐時間
2025年6月28日至7月1日
2.2 實踐地點
安徽省 安慶市 岳西縣（大別山烈士陵園及周邊鄉(xiāng)村、敬老院、醫(yī)療機構等）
3.實踐過程
3.1緬懷革命先烈，汲取紅色力量
6月28日，實踐團首站抵達大別山烈士陵園。陵園內(nèi)松柏蒼翠，莊嚴肅穆，紀念碑上“革命烈士永垂不朽”的字樣在陽光下熠熠生輝，仿佛在訴說著先烈們的英勇事跡。 實踐團成員手持鮮花，緩步來到紀念碑前，向革命先烈敬獻花束并肅立默哀，表達深切的緬懷與敬意。隨后，講解員帶領團隊成員參觀陵園，詳細講述了大別山地區(qū)的革命歷史：從鄂豫皖革命根據(jù)地的創(chuàng)建，到抗日戰(zhàn)爭時期的游擊斗爭，再到解放戰(zhàn)爭時期的淮海戰(zhàn)役支援，無數(shù)先烈用生命踐行了“為人民謀幸福”的初心。其中，多位出身醫(yī)學背景的烈士放棄優(yōu)渥條件，在戰(zhàn)火中組建戰(zhàn)地醫(yī)院、救治傷員的事跡，讓團隊成員深受觸動。相關歷史研究記載，革命戰(zhàn)爭年代的醫(yī)學工作者在艱苦條件下堅守崗位，展現(xiàn)了崇高的職業(yè)精神和革命情懷。
3.2重溫專業(yè)誓言，錨定服務初心
在革命先烈紀念碑前，實踐團全體成員舉起右手，莊嚴重溫醫(yī)學生誓言：“健康所系，性命相托。當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展……” 誓言聲響徹陵園，既是對革命先烈的承諾——傳承他們的奉獻精神，也是對自身使命的明確——以醫(yī)學專業(yè)服務基層。成員們表示，先烈們在艱苦環(huán)境中堅守信念的精神，將成為自己在鄉(xiāng)村醫(yī)療服務中克服困難、持續(xù)前行的動力。醫(yī)學生誓言作為醫(yī)學教育的重要組成部分，其重溫儀式能夠強化醫(yī)學生的職業(yè)信念。
3.3踐行紅色精神，賦能鄉(xiāng)村醫(yī)療
研學活動后，實踐團將紅色精神轉(zhuǎn)化為實際行動，在岳西縣開展系列鄉(xiāng)村醫(yī)療服務： 在琥珀村，結合醫(yī)工專業(yè)特色開展防溺水教育，用模型演示窒息原理、設計“竹竿救援”模擬演練，提升兒童自救互救能力；采茶助農(nóng)時同步調(diào)研農(nóng)村家用醫(yī)療器械使用情況，發(fā)現(xiàn)73%茶農(nóng)家庭擁有血壓計，但46%存在操作誤區(qū)，當場完成設備調(diào)試與指導。 - 在冶溪鎮(zhèn)敬老院，生物醫(yī)學工程專業(yè)隊員講解血糖儀、血壓計原理，糾正32例操作錯誤；藥學專業(yè)隊員結合慢性病用藥需求，制定50份個性化健康方案，并提出“季度校準+公益維修”的設備維護方案。 - 走訪村衛(wèi)生室、鎮(zhèn)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院，聚焦基層醫(yī)療設備配備與維護難題，形成調(diào)研數(shù)據(jù)并提出適配建議，獲當?shù)蒯t(yī)療機構認可。 這些實踐活動，是對“傳承紅色基因、服務基層群眾”的生動詮釋，讓紅色精神在鄉(xiāng)村醫(yī)療的沃土中落地生根。
4.實踐收獲與反思
4.1厚植家國情懷，深化使命認知
通過本次紅色研學，團隊成員深刻認識到：今日的和平生活與醫(yī)療事業(yè)發(fā)展，是無數(shù)先烈用生命換來的。大別山革命先烈“舍小家為大家”的精神，讓成員們更加堅定了“以專業(yè)報國、以服務為民”的信念，增強了對“鄉(xiāng)村振興需要醫(yī)療先行”的理解，激發(fā)了投身基層醫(yī)療服務的熱情。紅色研學活動對青年學生家國情懷的培育作用已被多項研究證實。
4.2融合紅色精神與專業(yè)實踐，提升服務能力
紅色研學為專業(yè)實踐注入了精神動力。在后續(xù)的鄉(xiāng)村醫(yī)療服務中，成員們以先烈們的“艱苦奮斗、精益求精”精神為指引，面對設備操作誤區(qū)、健康知識匱乏等問題時，耐心指導、細致調(diào)研，不僅提升了專業(yè)技能，更培養(yǎng)了“想群眾之所想、急群眾之所急”的服務意識。精神力量與專業(yè)實踐的融合，能夠?qū)崿F(xiàn)個人能力與服務意識的雙重提升。
4.3探索“紅色+醫(yī)療”模式，拓展研學價值
本次活動創(chuàng)新了紅色研學的形式，將“感悟精神”與“解決問題”相結合，證明了紅色基因能為專業(yè)實踐提供強大動力。團隊形成的農(nóng)村家用醫(yī)療器械使用現(xiàn)狀調(diào)研數(shù)據(jù)、“季度校準+公益維修”方案等成果，為鄉(xiāng)村醫(yī)療設備管理提供了實踐樣本，也為高校紅色研學與專業(yè)服務融合提供了參考。“紅色 + 專業(yè)” 的實踐模式創(chuàng)新是當前研學活動發(fā)展的重要方向。
5.結語
本次岳西縣紅色研學活動，通過緬懷大別山革命先烈、重溫醫(yī)學生誓言、踐行鄉(xiāng)村醫(yī)療服務，讓“醫(yī)工智行”實踐團成員深刻感悟了紅色精神的內(nèi)涵。先烈們的奉獻精神與“健康所系、性命相托”的醫(yī)學生使命高度契合，激勵著團隊成員將個人專業(yè)成長與鄉(xiāng)村醫(yī)療發(fā)展緊密結合。 未來，實踐團將繼續(xù)傳承紅色基因，以更扎實的專業(yè)能力服務基層，讓青春在助力鄉(xiāng)村醫(yī)療升級的實踐中綻放光彩，為實現(xiàn)健康中國目標貢獻青年力量。
 
參考文獻

1. 袁芮,郜晉瑜,王羽,等.關于用好紅色資源培育時代新人的探索——以陜西省延安市為例[J].蘭州石化職業(yè)技術大學學報,2024,24(01):
2. 陳芳芳.革命老區(qū)岳西紅色文化資源保護利用現(xiàn)狀與對策探析[J].今日財富(中國知識產(chǎn)權),2019,(09):
3. 賀萌琳.大別山革命老區(qū)紅色旅游資源空間整合研究[D].信陽師范學院,2022.DOI:10