山東大學護理與康復學院南丁格爾志愿服務隊 | 青少年辯論思維訓練課開課

2025 年 7 月 23 日，山東大學護理與康復學院南丁格爾志愿服務隊的朱怡冰老師，為小朋友們開展了一堂 “辯論思維學習訓練課程”。這堂課旨在幫助孩子們理解辯論的本質，培養(yǎng)他們的邏輯思維和語言表達能力，通過理論講解與實踐訓練相結合的方式，讓小朋友們初步掌握辯論的基本技巧，并認識到思辨能力的重要性。
課程伊始，朱怡冰老師向小朋友們清晰闡釋了辯論的定義：以事實為依據(jù)、以邏輯為框架的理性交流活動。同時，重點強調了辯論的兩個核心環(huán)節(jié) —— 清晰闡述己方觀點和有效反駁對方觀點。老師結合生活中的實例，讓小朋友們明白，良好的辯論能力不僅能提升表達效果，更能培養(yǎng)批判性思維，這對他們未來的學習和生活都大有裨益。
實踐環(huán)節(jié)圍繞 “如果時間可以倒流，是不是人生的幸運” 這一富有哲理的辯題展開。小朋友們被分成正反兩方，大家都積極開動腦筋思考論據(jù)。正方同學提出：“時間倒流可以彌補遺憾，讓人生更完美”；反方則反駁道：“正是無法重來的遺憾，才讓我們學會珍惜當下”。在激烈的觀點交鋒中，孩子們逐漸體會到理性討論的魅力，也初步掌握了如何組織論據(jù)、回應質疑的技巧。
通過觀察小朋友們的表現(xiàn)，我們深刻感受到辯論訓練對青少年思維發(fā)展的積極影響。與之前的拼貼詩課程著重培養(yǎng)創(chuàng)造力不同，辯論課更注重訓練學生的邏輯思維和理性表達能力�？粗�小朋友們從最初的雜亂表達，到能夠有條理地陳述觀點，再到學會傾聽并回應對方論點，這種顯著的成長令人欣慰。
經(jīng)過本次課程，小朋友們不僅理解了辯論的基本規(guī)則，更重要的是開始建立理性思考的習慣。這種能力的培養(yǎng)，將幫助他們在未來更客觀地看待問題，更有效地表達觀點，同時也能以開放的心態(tài)理解不同立場。辯論思維作為一種基礎能力，其價值不僅體現(xiàn)在課堂中，更將伴隨他們的成長歷程，成為他們認識世界的重要工具。