我心自有夜暗星朗

　　——大連理工大學盤錦校區(qū)“心向冬青“支教團第七期實踐圓滿結束

　　為提高孤獨癥群體的社會關注度，進一步加強社會人士對孤獨癥群體的認知和包容，為他們帶去更多的愛與溫暖，同時傳承“為生民立命，為默語者發(fā)聲“的使命，大連理工大學盤錦校區(qū)”心向冬青“支教團于8月24日至8月28日前往大連市晨光書院自閉癥康復服務中心，開展為期五天的支教與調研的實踐活動，現(xiàn)已圓滿結束!

　　星河璀璨，與君相逢。隊員們自五湖四海相聚于晨光書院，指導老師鄒靚靚春風化雨，給予我們無限的鼓勵與支持，同時書院老師為我們做了簡單的培訓會議，讓我們對這群星星的孩子們多了一份了解，同時也給出相處的指導意見，不縱容嬌慣星寶兒，以日積月累的長期堅持幫助他們養(yǎng)成好習慣。培訓過后開始了一對一，二對一地看管照顧星寶兒們。此次支教與以往不同，從周六周日開始，夜晚老隊員留在書院，充當起生活老師的角色，幫助星寶兒刷牙洗臉，全天候照顧星寶兒們，在其間深刻體會到老師們的辛勞

　　無聲陪伴，愛意馥郁。由于星寶們患病程度不同，康復程度也不同，因此實行因材施教。引導癥狀較輕，恢復程度較好的星寶們學習一些簡單知識，鍛煉能力，從而為未來就業(yè)和融入社會打下基礎。在個訓課上，隊員們陪伴星寶左右，拼拼圖，玩玩具;感統(tǒng)課上，隊員們與星寶兒們一起做著準備活動，一起比賽仰臥起坐，一起活動筋骨，鍛煉身體;體智能課上，星寶們伴著音樂聲跟隨老師一起做著手語操;美術課上，星寶兒們拿起畫筆為圖案填涂上顏色，感知著色彩，同時，也鍛煉了手部的控制力與協(xié)調力;精細課上，星寶兒跟隨老師學習著簡單的加法運算，最棒的星寶可以做對1到9的加法運算。而程度較差的星寶則側重于他們的生活自理能力，只為將來可以自己照看自己。老師們一遍一遍地教導他們?nèi)绾蜗词�，上廁所，刷牙洗臉，在學習常人看來輕而易舉的小事時，星寶兒們就像是一只只小蝸牛，在日積月累地堅持下，重復地引導中才可以達到正常人的水平。而恢復更好的星寶們，則引導他們創(chuàng)業(yè)就業(yè)，用自己的雙手融入社會，立足社會。

　　星寶作坊，自立自強。據(jù)書院老師介紹，書院已于今年4月2日成立星寶洗車行，現(xiàn)又開啟了星寶手工作坊，接下來籌備成立星寶兒咖啡館，不斷嘗試摸索，促進星寶創(chuàng)業(yè)就業(yè)，促進星寶們?nèi)谌肷鐣�。在星寶洗車行，星寶兒們穿梭其間，高壓水槍如同魔術棒一般被揮舞著，細膩的泡沫如云朵般覆蓋在車身每個角落，來回滑動的海綿譜出一首洗車交響曲，當泡沫被沖下，車身恢復他的光澤與色彩，閃耀著光芒;在手工作坊，隊員們同星寶一起做著打包工作，擺放，包裝，塑封過程一氣呵成，暑氣并未完全消退，在勞作之中，隊員們與星寶們一起享受著這一刻的成就感。

　　扎下身子，深入調研。為了解當代大學生對孤獨癥的認知程度，本次調研采訪采取在大學隨機采訪的方式，收集來自不同專業(yè)和年紀的大學生的意見與觀點。調研小組前往大連理工大學凌水主校區(qū)和大連海事大學進行采訪，通過采訪我們發(fā)現(xiàn)，大學生對孤獨癥群體存在一定的誤解與偏見，認為他們是后天形成的心理性問題，存在對他們孤僻不愛說話的刻板印象。其實孤獨癥是完全先天由基因決定的，不同的孤獨癥患者存在著不同的刻板行為，不愛說話只是其中一種。在調研采訪中，隊員們深感科普這一條道路任重而道遠。

　　愛心午餐，傾注愛意。“愛心午餐“始終是”心向冬青“支教團的保留項目，此次團隊成員與阿姨們一起包包子，韭菜盒子為星寶們準備一份香噴噴的午餐。隊員在廚房細心地剁著菜餡肉餡，調制攪拌著餡料，面團潔白柔軟而富有彈性，在隊員的手下，輕輕揉搓，有力地延展成一片片圓圓的面皮，接著，輕挑餡料置于面皮中央，在隊員們雙手一捏一合之中，一個個圓潤飽滿的包子，韭菜盒子便成型了。出爐時分，香氣騰騰，看見星寶們大快朵頤，飽餐一頓，隊員們也感心滿意足。

　　攜手共游，難忘韶華。為了讓星寶們多接觸社會，隊員們與老師們一起帶著孩子們外出游玩，來到了熊洞街，在這里星寶們觀看了熊貓北北的演出，體驗了抓娃娃機，在梵高星空畫前合了影。星寶們外出游玩，同時也讓外界大眾了解接觸了星寶們，當隊員們?yōu)樗緳C師傅耐心地科普著孤獨癥群體，我們真心祝福著期待著我們的社會可以給予他們更多的包容和理解，用愛讓所有的孤島連結成大陸。

　　若暗夜如磐，等繁星燦燦。在五天的社會實踐中，隊員們走近星寶兒，了解著這個群體，體會著老師的耐心與陪伴，感動于家長多活一天的托舉。世界并不荒涼，總有溫暖在暗中閃耀，愛與陪伴，助力著星寶們的點滴進步。不啻微茫，造炬成陽。希望越來越多的人愿意走近星寶們，希望社會對孤獨癥群體不再存在誤解與偏見，擁抱星球，與愛牽手，我們一直在路上!

　　作者：張瑤琪