2024年7月15日下午，在學(xué)術(shù)交流的濃厚氛圍中，同濟(jì)大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的劉濤教授、許彩虹老師為桂林理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、皖西學(xué)院三校聯(lián)袂實(shí)踐團(tuán)成員開(kāi)啟了一場(chǎng)知識(shí)盛宴。
       劉濤教授的課程內(nèi)容圍繞“發(fā)酵行業(yè)惡臭與VOCs控制技術(shù)”展開(kāi)，深入剖析了惡臭污染的特點(diǎn)，其一是溶劑單耗量大，其二是VOCs成分復(fù)雜、波動(dòng)幅度大且含雜原子，其三是環(huán)節(jié)多、間隙排放、廢氣捕集率低，無(wú)組織排放嚴(yán)重，其四是惡臭異味嚴(yán)重。針對(duì)這些問(wèn)題，劉濤教授詳細(xì)講解了吸附冷凝回收技術(shù)工程應(yīng)用、循環(huán)干燥技術(shù)應(yīng)用工程以及發(fā)酵尾氣異味超凈排放工程應(yīng)用研究等內(nèi)容，為實(shí)踐團(tuán)成員們展示了當(dāng)前先進(jìn)的技術(shù)理念與實(shí)踐成果，使實(shí)踐團(tuán)成員深刻認(rèn)識(shí)到治理環(huán)境污染的迫切性和發(fā)酵行業(yè)惡臭與 VOCs 控制技術(shù)的重要性以及應(yīng)用前景，提高了實(shí)踐團(tuán)成員對(duì)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的自信心。
 
                圖為同濟(jì)大學(xué)劉濤教授為實(shí)踐團(tuán)成員授課（通訊員 鄧以諾 攝）
       許彩虹老師則以“生物氣溶膠和健康”為主題，詳細(xì)闡述了氣溶膠的特點(diǎn)，指出其具有組分復(fù)雜多變、傳染性強(qiáng)、分布廣、來(lái)源廣等特性。課程中，許彩虹老師還以PM2.5為例，深入講解了其對(duì)環(huán)境和健康的影響，并且通過(guò)回顧著名的倫敦?zé)熿F事件，深刻剖析了環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)健康和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的重大挑戰(zhàn)與危害。在交流環(huán)節(jié)，實(shí)踐團(tuán)成員們積極踴躍地向授課老師表達(dá)自己的想法、疑惑，并紛紛表示將不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)做生態(tài)文明新風(fēng)尚的宣傳者和踐行者，為美麗中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)青春力量。
 
                        圖為實(shí)踐團(tuán)成員與授課老師互動(dòng)交流（通訊員 鄧以諾 攝）
       在本次授課中，同濟(jì)大學(xué)的劉濤教授、許彩虹老師以其深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將復(fù)雜的知識(shí)內(nèi)容清晰、生動(dòng)地呈現(xiàn)給實(shí)踐團(tuán)成員，引導(dǎo)實(shí)踐團(tuán)成員認(rèn)真思考環(huán)境問(wèn)題與人類(lèi)健康的緊密聯(lián)系，鼓勵(lì)從多個(gè)角度探索解決環(huán)境問(wèn)題的方法和策略，不僅拓寬了實(shí)踐團(tuán)成員們的學(xué)術(shù)視野，以及對(duì)大氣領(lǐng)域有了更深入的理解，還為學(xué)校之間的學(xué)術(shù)交流與合作搭建了堅(jiān)實(shí)的橋梁，有力地推動(dòng)了環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的教育發(fā)展和人才培養(yǎng)。
 
                       圖為實(shí)踐團(tuán)成員認(rèn)真聆聽(tīng)授課內(nèi)容（通訊員 鄧以諾 攝）