2024年2月4日，為挖掘當(dāng)下鐵路精神與鐵路職業(yè)教育之間的關(guān)系，暖光耀海調(diào)研團(tuán)對(duì)鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院鐵路通信相關(guān)專業(yè)的大二學(xué)生劉俊生進(jìn)行訪談，從選擇專業(yè)的初心上探索鐵路工程類專業(yè)學(xué)生未來(lái)出路。
一節(jié)節(jié)車廂連成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條火車，慢悠悠地爬行在地表，又慢悠悠地晃過(guò)白日與黑夜。“小時(shí)候也是喜歡火車高鐵這些模型，感覺特別酷，我當(dāng)時(shí)還夢(mèng)想成為一名火車司機(jī)。”這是劉俊生對(duì)于“鐵路”和“火車”的最初印象。兒時(shí)的夢(mèng)想在腦海里生根發(fā)芽，高考后在選擇專業(yè)時(shí)劉俊生毅然選擇了鐵路通訊專業(yè)。
 
            
在訪談過(guò)程中劉俊生同學(xué)向我們介紹了鐵路通信專業(yè)需要學(xué)習(xí)的專業(yè)課程和必要技能，并且介紹了他在日常學(xué)習(xí)中所看的一些書籍和學(xué)習(xí)途徑，可見其對(duì)專業(yè)的熱愛程度。另外劉俊生同學(xué)也向我們透露出其就業(yè)意向，希望還是在興趣的基礎(chǔ)上再權(quán)衡工作穩(wěn)定和生活收入。
我們從訪談中得知鐵路專業(yè)作為這幾年報(bào)考的一個(gè)熱門專業(yè)有不少家長(zhǎng)希望或者孩子個(gè)人想在未來(lái)從事鐵路工程或通信類專業(yè)，其薪資水平可觀并且社會(huì)地位也較高。當(dāng)然劉俊生同學(xué)在分享自己的經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們的同時(shí)也向那些因?yàn)檎{(diào)劑原因來(lái)到鐵路專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了勉勵(lì)，無(wú)論是否喜歡這份專業(yè)，既然已經(jīng)來(lái)到，就靜心學(xué)好當(dāng)前知識(shí)，為鐵路事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
職業(yè)院校平時(shí)在授課過(guò)程中也注重培養(yǎng)鐵路專業(yè)學(xué)生的“鐵路精神”。從五六十年代社會(huì)贊揚(yáng)的“鐵人精神”，到現(xiàn)在“交通強(qiáng)國(guó)，鐵路先行”的規(guī)劃綱領(lǐng)，無(wú)不體現(xiàn)出鐵路與社會(huì)發(fā)展息息相關(guān)，鐵路精神隨時(shí)代的進(jìn)步也在豐富。而作為鐵路相關(guān)從業(yè)者，“鐵路精神”是必不可少的，職業(yè)院校教育也要與時(shí)俱進(jìn)，不能跟社會(huì)實(shí)際脫軌。