將教育家精神融入教師全過(guò)程培養(yǎng)，既是實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，鍛造強(qiáng)國(guó)之師的內(nèi)在需要，也是教育變革轉(zhuǎn)型，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的時(shí)代需要，更是培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的迫切要求。山東省教育廳發(fā)布濟(jì)南市積極實(shí)踐大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，創(chuàng)新推出思政教育“首課負(fù)責(zé)制”，采取靈活多樣的形式，對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行思政教育。為探索教育家精神融入思政課教師發(fā)展全過(guò)程的路徑，2024年2月15日、2月16日、2月17日，北師馬院“濟(jì)南行”實(shí)踐隊(duì)，通過(guò)騰訊會(huì)議分別面向高校、中學(xué)教師、中小學(xué)生進(jìn)行線上宣講，初步了解了教育家精神在教師全過(guò)程培養(yǎng)中的所發(fā)揮的作用。
2024年2月15日，“濟(jì)南行”實(shí)踐隊(duì)面向高校學(xué)生進(jìn)行線上理論宣講，讓學(xué)生更深入地了解中國(guó)特有的教育家精神的內(nèi)涵以及習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于教師隊(duì)伍培養(yǎng)和建設(shè)一系列重大部署，激發(fā)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在宣講結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員和山東師范大學(xué)學(xué)生劉一涵同學(xué)進(jìn)行了深入地訪談，了解到師范院校對(duì)于教育家精神納入師范生培養(yǎng)培訓(xùn)的各環(huán)節(jié)，學(xué)校通過(guò)設(shè)置相關(guān)課程以及安排教育實(shí)踐相結(jié)合方式，對(duì)師范生的教育教學(xué)能力進(jìn)行系統(tǒng)化、專門化、針對(duì)性的培養(yǎng)。劉一涵同學(xué)講到，作為一名師范生，要始終以教育家精神為標(biāo)尺，除了要掌握好基礎(chǔ)理論知識(shí)以外，同時(shí)也要學(xué)習(xí)掌握最新的信息化教學(xué)技能，不斷提升自己的能力，為將來(lái)成為一名合格教師而不懈努力。
2024年2月16日，“濟(jì)南行”實(shí)踐隊(duì)面向中學(xué)教師進(jìn)行宣講，激發(fā)中學(xué)教師樹(shù)立教育家的理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛(ài)之心。習(xí)近平總書(shū)記勉勵(lì)廣大教師“努力做精于‘傳道授業(yè)解惑’的‘經(jīng)師’和‘人師’的統(tǒng)一者”“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生”。團(tuán)隊(duì)成員與濟(jì)南市屬高中政治實(shí)習(xí)教師張老師進(jìn)行深入交談，了解到中學(xué)對(duì)于教師貫徹落實(shí)教育家精神的要求和學(xué)針對(duì)教師培育教育家精神的相關(guān)舉措。張老師講到，作為一名人民教師，必須站穩(wěn)政治立場(chǎng)，把個(gè)人的理想融入到高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中；要有深厚的育人情懷，堅(jiān)持初心使命，注重因材施教；要有扎實(shí)的鉆研精神，以教育家精神為引領(lǐng)，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
2024年2月17日，“濟(jì)南行”實(shí)踐隊(duì)面向中小學(xué)生進(jìn)行線上宣講，通過(guò)理論和優(yōu)秀人物事跡相結(jié)合的方式，培養(yǎng)中小學(xué)生傳承與弘揚(yáng)教育家精神的意識(shí)。團(tuán)隊(duì)成員與山東師范附屬中學(xué)劉佳同學(xué)了解到他們的課程安排。劉同學(xué)講到，學(xué)校老師打破了學(xué)科壁壘，利用每天第1節(jié)課的前5分鐘時(shí)間，通過(guò)豐富的教學(xué)形式，結(jié)合重大時(shí)事、社會(huì)熱點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等方面對(duì)同學(xué)進(jìn)行講解。這樣的的形式拉近了我們和老師的距離，更好的感受到了道德與法治課程的魅力，也讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)這門課。并且，你們舉行的這次宣講讓我更形象地了解到了什么是教育家精神。如果長(zhǎng)大后有機(jī)會(huì)，我也想成為一名人民教師。
通過(guò)三次線上理論宣講，“濟(jì)南行”實(shí)踐隊(duì)深刻地感悟到教育家精神在教師發(fā)展全過(guò)程培養(yǎng)過(guò)程中的作用。也讓本團(tuán)隊(duì)成員認(rèn)識(shí)到教育家精神在培育新時(shí)代教師隊(duì)伍中進(jìn)一步弘揚(yáng)和落實(shí)，為我國(guó)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)作出新的重大貢獻(xiàn)。面向未來(lái)，教育家精神是廣大教育工作者在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富。我們必須堅(jiān)持大力弘揚(yáng)教育家精神，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化的時(shí)代需要，為打造社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)之師、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人筑牢精神支柱。