7月26日，在山西呂梁臨縣前青塘九年制學(xué)校的音樂教室里，一場跨越東西方文化的藝術(shù)啟蒙課正熱烈展開。長安大學(xué)“渭水啟航，繪夢青塘”暑期社會實踐隊以“傳統(tǒng)樂器+影視音樂”的創(chuàng)新教學(xué)模式，為鄉(xiāng)村孩子開啟音樂認知的新維度。這堂持續(xù)兩小時的沉浸式課堂，不僅回蕩著《歡樂頌》的經(jīng)典旋律，更在孩子們心中播下了美育的種子。

中西合璧：二胡弦動激活身體律動

“大家用手掌模擬雨點，用跺腳模仿雷聲！”課堂伊始，實踐隊員熊廷嫻雅手持棕紅色二胡亮相。當(dāng)《歡樂頌》的經(jīng)典旋律從中國傳統(tǒng)樂器弦間流淌而出，三十余名孩子瞬間被新穎的混搭形式吸引。在二胡明快的節(jié)奏引導(dǎo)下，孩子們通過拍擊肩膀、敲打膝蓋等身體打擊樂互動，將貝多芬的西方經(jīng)典演繹成充滿中國韻味的律動游戲。

圖為實踐隊員用二胡為孩子演奏《歡樂頌》周泠佚攝

光影解碼：電影配樂揭開藝術(shù)密碼

隨后的“瘋狂音樂城”環(huán)節(jié)，教室變身藝術(shù)實驗室。熊廷嫻雅精選《瘋狂動物城》中三段標志性配樂：伴隨獅子市長出場的恢弘銅管樂展現(xiàn)權(quán)力威嚴，兔子朱迪追夢時的輕快爵士樂跳躍著活力，樹懶“閃電”辦公時的慵懶布魯斯令人忍俊不禁。“閉上眼睛，你們聽見狐貍奔跑時密集的鼓點了嗎？”孩子們在引導(dǎo)下通過音樂辨識角色性格，理解弦樂如何營造緊張氛圍，打擊樂怎樣強化喜劇效果。當(dāng)樹懶的慢動作場景搭配滯重的低音提琴時，全場爆發(fā)出會心的笑聲。

圖為實踐隊員與孩子們一起欣賞電影中的配樂  周泠佚攝

美育深耕：藝術(shù)種子撒向鄉(xiāng)土課堂

“音樂不僅是旋律，更是觀察世界的眼睛。”熊廷嫻雅在課后表示。課程設(shè)計團隊在前期調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，該校音樂教學(xué)長期停留于簡單歌唱課，80%學(xué)生未曾接觸過樂器演奏。為此實踐隊專門開發(fā)“視聽聯(lián)動”課程體系：西方經(jīng)典培養(yǎng)樂感，民族樂器增強文化認同，影視音樂則架起理解藝術(shù)的橋梁。

潤物有聲：美育喚醒鄉(xiāng)土文化自信

教育部美育研究中心專家指出，此類實踐破解了鄉(xiāng)村美育三大痛點：以低成本樂器降低實施門檻，用影視IP激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，借文化融合強化身份認同。當(dāng)下課鈴響起，孩子們?nèi)試�著二胡追問�?ldquo;老師，下節(jié)課能教我們拉《茉莉花》嗎？”這聲聲期盼，正是美育扎根鄉(xiāng)土的最美回響。

圖為實踐隊員與孩子合影  周泠佚攝

供稿：熊廷嫻雅，秦嘉