2025年7月，在東莞市生態(tài)雨陽光雨黨群服務(wù)中心，廣東科技學院“非遺筑夢”突擊隊為社區(qū)小學生們帶來了一場妙趣橫生的編程體驗課。孩子們在隊員的帶領(lǐng)下，從基礎(chǔ)指令學起，親手設(shè)計“定時炸彈”倒計時、搭建“感應門”交互邏輯，用代碼編織創(chuàng)意，在趣味實踐中觸摸科技的溫度。
　　課上，隊員們先以動畫短片引入編程世界：“代碼就像給電腦寫故事，每一行指令都是一個魔法咒語。”孩子們聽得入神，當?shù)弥�可以親手設(shè)計“定時炸彈”游戲時，更是躍躍欲試。在Scratch編程界面里，大家化身“小小程序員”，拖拽積木塊設(shè)置倒計時參數(shù)，調(diào)整“爆炸”與“解除”的觸發(fā)條件。“我的炸彈在3秒后會變成彩虹！”10歲的小宇興奮地展示著自己的創(chuàng)意，屏幕上的卡通炸彈隨著代碼運行，果然在倒計時結(jié)束后綻放出彩色光斑。 　　而“感應門”課程則讓孩子們直呼“神奇”。借助micro:bit硬件，隊員們演示了如何用代碼連接傳感器：“手靠近時，門會‘看見’你并打開哦。”孩子們輪流上前嘗試，有的給感應門加上“叮咚”提示音，有的設(shè)計了“門開時出現(xiàn)小動物”的彩蛋。當自己編寫的程序讓“虛擬大門”應聲開關(guān)時，孩子們的歡呼聲此起彼伏。 　　課程尾聲，隊員們組織了一場“編程成果展”。小選手們爭相展示作品：會“說話”的感應門、能“跳舞”的定時炸彈，甚至還有人將非遺元素融入其中，讓屏幕上的扎染圖案隨著代碼指令變換色彩。“原來編程不僅能做游戲，還能講故事！”孩子們捧著自己的代碼作品，眼神里滿是成就感。 　　這場編程課，沒有復雜的理論說教，卻讓孩子們在拖拽代碼塊的過程中，悄悄理解了邏輯思維的魅力，也發(fā)現(xiàn)了科技與創(chuàng)意結(jié)合的無限可能。當稚嫩的小手敲擊鍵盤，當代碼指令變成生動的交互畫面，科技的種子已在他們心中萌芽——就像那些跳動的程序字符，正悄悄編織著屬于未來的無限可能。