習(xí)近平指出：“敦煌是歷史上東西方文化交匯的重要樞紐”。秉持著對(duì)敦煌文化的崇敬與傳承的使命，2025年7月12日至17日，西北師范大學(xué)“敦煌尋跡傳普韻，語(yǔ)潤(rùn)絲路繪新篇”實(shí)踐團(tuán)，在于建貴老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始敦煌之行。在這片古老而神奇的土地上，實(shí)踐團(tuán)精心組織，全心策劃，開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：以一堂場(chǎng)館思政課，于歷史遺跡間感悟文化自信；借兩場(chǎng)理論宣講，激發(fā)青年擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任的熱情；經(jīng)三場(chǎng)文明洗禮，觸摸歷史發(fā)展的清晰脈絡(luò)；行四場(chǎng)推普行動(dòng)，為鄉(xiāng)村振興注入語(yǔ)言力量。 　　青春邂逅千年韻：行走在場(chǎng)館的思政大課
　　
　　作為實(shí)踐活動(dòng)的"第一課堂"，實(shí)踐團(tuán)將思政教育搬進(jìn)敦煌市博物館、敦煌印局、敦煌書局，讓同學(xué)們?cè)谖奈镏凶x懂歷史，在體驗(yàn)中感悟文化。
　　
　　博物館里的思政課堂激發(fā)文化自信。在敦煌市博物館，同學(xué)們駐足于“經(jīng)文”“復(fù)制石窟”“漢簡(jiǎn)”“彩色陶俑”前，與千年文物進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話。同學(xué)們深刻體會(huì)到，文化傳承不是將經(jīng)文束之高閣，而是要在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)新活力。印局體驗(yàn)讓精神文化具像化。在敦煌印局，同學(xué)們親手體驗(yàn)傳統(tǒng)刻印工藝，感受非遺技藝的獨(dú)特魅力，將抽象的文化精神轉(zhuǎn)化為可觸摸的實(shí)物載體。書局研讀深化傳承理念認(rèn)知。在敦煌書局，同學(xué)們研讀敦煌文化典籍，從書頁(yè)中汲取文化傳承的理論養(yǎng)分，為后續(xù)的理論宣講和文化探訪奠了定扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。此次行走式思政課程，不僅讓同學(xué)們感受到中華文化的深厚底蘊(yùn)，更激發(fā)了青年學(xué)子傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感。 　　小紅馬馱來(lái)絲路夢(mèng)：時(shí)空交織的理論宣講
　　
　　在絲路文化的浩瀚長(zhǎng)河中，一匹小紅馬仿佛穿越時(shí)空而來(lái)，馱著古老的絲路夢(mèng)想，引領(lǐng)我們走進(jìn)一場(chǎng)時(shí)空交織的理論宣講。實(shí)踐團(tuán)為深入了解敦煌文化，傳播絲路精神，精心籌備，以多元形式讓文化與理論深度交融。在場(chǎng)館學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，實(shí)踐團(tuán)開(kāi)展兩場(chǎng)理論宣講，將感性認(rèn)識(shí)上升為理性思考，讓古老的敦煌智慧在新時(shí)代煥發(fā)出更加絢爛的光彩。
　　
　　深度訪談感悟工匠精神，擇一事終一生化為理論支撐。在莫高里工匠村的首場(chǎng)宣講中，實(shí)踐團(tuán)有幸采訪了敦煌彩塑傳承人杜永衛(wèi)的弟子張老師。談及杜永衛(wèi)老師時(shí)，張老師話語(yǔ)滿是敬佩：“杜老師當(dāng)年放棄穩(wěn)定工作，投身敦煌彩塑傳承，一守便是數(shù)十年。”她坦言，如今彩塑藝術(shù)傳承面臨人才稀缺、關(guān)注度不足等現(xiàn)實(shí)困境，正是杜老師這樣的堅(jiān)守，讓技藝得以延續(xù)。被問(wèn)及“何為工匠精神”，張老師沉思片刻后堅(jiān)定作答：“便是‘擇一事，終一生’。就像古代無(wú)名工匠，一輩子專注洞窟一塑一畫，不問(wèn)功名，只問(wèn)初心。”這句話令團(tuán)隊(duì)成員們深受觸動(dòng)——無(wú)論是莫高窟千年壁畫，還是今日手中彩塑雛形，背后都是這份“一生只做一件事”的堅(jiān)守�；�于與張老師的深度對(duì)話，宣講員開(kāi)展了題為“以匠心守初心讓敦煌精神永流傳”理論宣講，為后續(xù)推普服務(wù)中弘揚(yáng)工匠精神提供了理論支撐。 　　絲路文化宣講拓展視野，古今傳承展現(xiàn)時(shí)代價(jià)值。第二場(chǎng)宣講中，團(tuán)隊(duì)思緒隨著小紅馬的腳步，飄向了那條綿延萬(wàn)里的絲綢之路。在這里宣講員作了題為“傳承絲路文化，弘揚(yáng)新時(shí)代絲路精神”的理論宣講，從德國(guó)人費(fèi)迪南·馮·李�；舴沂状蚊�名“絲綢之路”，到古絲綢之路上“使者相望于道，商旅不絕于途”的盛況，再到今日“一帶一路”倡議下的國(guó)際合作與文化交流，系統(tǒng)闡釋了絲路精神跨越千年的時(shí)代價(jià)值，為推普工作融入文化元素提供了豐富素材，讓絲路精神在新時(shí)代熠熠生輝。 　　兩場(chǎng)宣講，既是對(duì)工匠精神的深情致敬，更是對(duì)絲路文化的深度探尋。在古今交融的時(shí)空舞臺(tái)上，我們不僅感受到了文化傳承的深厚力量，更深刻理解了在新時(shí)代背景下弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的時(shí)代意義，為后續(xù)的推普實(shí)踐注入了豐富的文化內(nèi)涵。
　　
　　絲路文明浸心田：遺跡深處觸摸歷史經(jīng)緯
　　
　　理論學(xué)習(xí)之后，實(shí)踐團(tuán)深入莫高窟、陽(yáng)關(guān)遺址、敦煌古城三處歷史文化遺址，在實(shí)地探訪中驗(yàn)證理論認(rèn)知，為推普服務(wù)積累文化資源。
　　
　　莫高窟中探尋藝術(shù)密碼，守正創(chuàng)新基因化為宣傳案例。在莫高窟，實(shí)踐團(tuán)重點(diǎn)參觀北魏第254窟、唐代第45窟等代表性洞窟，系統(tǒng)梳理出不同時(shí)期藝術(shù)中“守正創(chuàng)新”的文化基因。從早期佛教藝術(shù)本土化的探索，到融合印度犍陀羅風(fēng)格與中原審美的唐代彩塑，成員們深刻體會(huì)到敦煌文化作為中華文明“活化石”的厚重底蘊(yùn)，也為向當(dāng)?shù)厝罕娦麄鞫鼗臀幕�提供了生�?dòng)案例。
　　
　　陽(yáng)關(guān)遺址見(jiàn)證絲路輝煌，歷史故事成為推普重要素材。陽(yáng)關(guān)遺址作為地理坐標(biāo)與絲路精神的見(jiàn)證，博物館內(nèi)展出的漢代陶片與銅箭鏃訴說(shuō)著古關(guān)隘的滄桑。實(shí)踐團(tuán)成員聆聽(tīng)張騫出使、玄奘西行的歷史故事，仿佛穿越時(shí)空，觸摸到古絲路商旅不絕的盛況，這些歷史故事也成為推普活動(dòng)中傳播絲路精神的重要素材。
　　
　　敦煌古城漫步尋古韻，商貿(mào)遺跡提供推普歷史依據(jù)。敦煌古城內(nèi)，實(shí)踐團(tuán)成員漫步于古樸滄桑的城墻下，仿佛聽(tīng)見(jiàn)歷史的低語(yǔ)。“銀號(hào)”遺跡見(jiàn)證了古代金融貿(mào)易的發(fā)達(dá)，讓成員們感嘆于絲綢之路對(duì)敦煌商業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，這些商業(yè)遺跡也為向企業(yè)宣傳絲路商貿(mào)精神提供了歷史依據(jù)。
　　
　　此次探訪，不僅讓同學(xué)們近距離領(lǐng)略了絲路文明的獨(dú)特魅力，更激發(fā)了大家對(duì)歷史文化傳承與保護(hù)的責(zé)任感。他們將以青春之名，繼續(xù)書寫絲路文明的新篇章。 　　推普共筑絲路情：語(yǔ)言搭建鄉(xiāng)村振興橋
　　
　　星火傳音，推普筑鄉(xiāng)。在敦煌這片文化底蘊(yùn)深厚的土地上，語(yǔ)言是連接歷史與現(xiàn)代、城市與鄉(xiāng)村的橋梁。實(shí)踐團(tuán)在敦煌市沙洲鎮(zhèn)古城社區(qū)、合水村、敦煌敦墾果品有限責(zé)任公司及莫高里工匠村，共同開(kāi)展“推普共筑絲路情”活動(dòng)，以普通話為媒介，助力鄉(xiāng)村振興。
　　
　　社區(qū)推普傳承文化，詩(shī)詞朗誦展現(xiàn)魅力。沙洲鎮(zhèn)古城社區(qū)內(nèi)，推普活動(dòng)如火如荼。居民們通過(guò)朗誦經(jīng)典詩(shī)詞、分享絲路故事，不僅提升了普通話水平，更在交流中加深了對(duì)敦煌文化的理解與熱愛(ài)，讓社區(qū)成為文化傳承的重要陣地。
　　
　　鄉(xiāng)村推普融入旅游，標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音助農(nóng)增收。合水村則依托田園風(fēng)光，將推普融入鄉(xiāng)村旅游。村民們用流利的普通話為游客講解鄉(xiāng)村歷史與特色農(nóng)產(chǎn)品，語(yǔ)言成為推廣鄉(xiāng)村文化、促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷售的有力工具，實(shí)現(xiàn)了文化傳播與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的雙贏。 　　企業(yè)推普提升效能，文化融合拓展市場(chǎng)。敦煌敦墾果品有限責(zé)任公司內(nèi)，推普活動(dòng)與企業(yè)文化緊密結(jié)合。員工們通過(guò)普通話培訓(xùn)，提升了溝通效率與服務(wù)質(zhì)量，同時(shí)，將敦煌文化元素融入產(chǎn)品包裝與宣傳，以語(yǔ)言為紐帶拓寬市場(chǎng)，助力鄉(xiāng)村振興。
　　
　　工匠推普傳承技藝，標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言弘揚(yáng)精神。莫高里工匠村，工匠們用普通話交流技藝心得，分享創(chuàng)作故事，讓傳統(tǒng)彩塑技藝煥發(fā)新生。推普活動(dòng)不僅促進(jìn)了技藝傳承，更讓工匠精神與敦煌文化得以廣泛傳播，為傳統(tǒng)文化注入了新的活力。 　　本次“絲路新聲·推普筑鄉(xiāng)”綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)一堂場(chǎng)館里的思政課、兩場(chǎng)小紅馬理論宣講、三場(chǎng)絲路文明的洗禮與四場(chǎng)推普助力鄉(xiāng)村振興的系列活動(dòng)，同學(xué)們不僅在千年文物前感悟文化自信，在工匠傳承中體悟?qū)�業(yè)精神，在歷史遺跡里觸摸絲路輝煌，更在推普實(shí)踐中將文化傳承與鄉(xiāng)村振興緊密結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一。這次敦煌之行，既是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深的深度體驗(yàn)，更是青年一代文化自信與歷史擔(dān)當(dāng)?shù)纳鷦?dòng)實(shí)踐。展望未來(lái)，這些青年學(xué)子將把在敦煌汲取的文化力量轉(zhuǎn)化為前行動(dòng)力，繼續(xù)在傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道路上貢獻(xiàn)青春智慧，為推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新、助力鄉(xiāng)村振興、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體書寫屬于新時(shí)代青年的精彩篇章。