為響應遼寧大學2025年“萬名學子聯(lián)千地，百強團隊促振興”社會實踐號召，廣播影視學院“‘荷’力新媒”團隊走進沈陽市渾南區(qū)龍?zhí)逗苫ê�度假公園，開展以新媒體賦能景區(qū)宣傳為核心的暑期實踐活動。團隊發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，通過內(nèi)容創(chuàng)作、互動運營等方式，為景區(qū)打造青年向傳播矩陣，讓龍?zhí)逗苫ê�的自然之美與文化底蘊走進更多年輕人視野。 　　破解傳播困境，青春視角重構文旅表達
　　龍?zhí)逗苫ê�度假公園擁有豐富的生態(tài)資源與特色節(jié)慶活動，但長期面臨品牌傳播力弱、青年客群觸達不足的問題。傳統(tǒng)宣傳模式難以貼合當下年輕人的信息獲取習慣，景區(qū)新媒體運營基礎薄弱，優(yōu)質景觀資源未能有效轉化為客流吸引力。
　　針對這一痛點，“‘荷’力新媒”團隊以“學生創(chuàng)意+景區(qū)資源”的輕資產(chǎn)協(xié)作模式破題。團隊深入荷塘實景，拍攝四季風光與荷花節(jié)、研學活動等特色場景，將素材轉化為“畢業(yè)季荷塘打卡指南”“濕地生態(tài)小課堂”等系列內(nèi)容，用彈幕字幕、表情包等網(wǎng)感元素重構宣傳語言，讓景區(qū)形象更貼近青年審美。 　　內(nèi)容共創(chuàng)發(fā)力，搭建青年與景區(qū)的溝通橋梁
　　實踐中，團隊與景區(qū)建立“需求對接-資源開放-內(nèi)容共創(chuàng)”機制：景區(qū)提供拍攝權限、歷史影像素材及官方賬號支持，學生負責創(chuàng)意策劃與內(nèi)容制作。雙方定期復盤傳播效果，持續(xù)優(yōu)化策略。
　　團隊不僅產(chǎn)出短視頻、圖文攻略等內(nèi)容，還發(fā)起#青春遇見荷花湖#互動話題，引導游客分享體驗，形成二次傳播；協(xié)助運營景區(qū)社交媒體賬號，通過貼近學生群體的主題策劃增強用戶粘性。這種雙向互動模式，既降低了景區(qū)新媒體試錯成本，也為青年群體了解景區(qū)搭建了便捷通道。
　　專業(yè)能力加持，團隊協(xié)作保障項目落地
　　參與項目的具備扎實的新媒體運營與內(nèi)容創(chuàng)作能力：成員曾獨立運營賬號積累粉絲，制作的短片獲公園官方認可。
　　景區(qū)為項目提供了堅實保障，不僅開放年度活動拍攝權限、設立學生創(chuàng)作站點，還提供基礎拍攝與網(wǎng)絡支持，確保團隊能高效開展實地創(chuàng)作。這種“專業(yè)能力+資源支持”的組合，為項目落地奠定了穩(wěn)固基礎。 　　實踐賦能成長，青春力量助力家鄉(xiāng)振興
　　此次實踐不僅是一次專業(yè)技能的實戰(zhàn)鍛煉，更讓同學們深刻體會到青年與地方發(fā)展的緊密聯(lián)系。通過用鏡頭記錄荷塘之美、用創(chuàng)意激活文旅價值，團隊成員將課堂知識轉化為服務社會的能力，也為景區(qū)培養(yǎng)了潛在的青年數(shù)字人才儲備。
　　未來，“‘荷’力新媒”團隊將持續(xù)深化與龍?zhí)逗苫ê�的合作，用青春�?chuàng)意為家鄉(xiāng)文旅振興注入更多活力，讓更多人透過新媒體的窗口，邂逅龍?zhí)逗苫ê�的獨特魅力。（作者：楊思琦�?/div>