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塘鏈新聲：青年駐村，喚醒山海鄉(xiāng)

    發(fā)布時(shí)間：2025-08-16     閱讀：
    來(lái)源：塘人街探案小組

塘鏈新聲：青年駐村，喚醒山海鄉(xiāng)


 塘人街探案小組全員

項(xiàng)目緣起——青年視角下的海塘困境
       40公里的百瀝海塘，曾是抵御錢塘潮涌的“生命線”，如今卻成了被野草掩埋的“斷線珍珠”。當(dāng)浙江理工大學(xué)“塘人街探案”小隊(duì)第一次站在塘上，看到的不僅是裂縫的路基、荒廢的閘口，更是一段正在消逝的人與海的記憶。
一條被遺忘的“海岸線”
 
01 駐村第一步——敲開家門，傾聽塘邊故事
 與村長(zhǎng)的交談
我們帶著三樣“偵探工具”走進(jìn)村莊：
證物一：泛黃的老教師的來(lái)信
“1969年冬，三千人赤腳挑土筑塘…”
——金鐘村村長(zhǎng)顫抖著展開四十年前的信紙，凍紅的指關(guān)節(jié)像塘上皸裂的石縫。

鄉(xiāng)村老教師的來(lái)信

證物二：畫滿紅圈的塘圖
“這兒被廠子截?cái)嗔耍?rdquo;“那段路陡得阿婆摔過(guò)跤！”
——小隊(duì)用腳步丈量出10多處“塘殤”，測(cè)繪儀上的裂痕比數(shù)據(jù)更刺眼。

破碎的海塘塘體
證物三：榕樹下的心聲錄音
“就想有個(gè)亭子讓我們歇歇腳”（賣菜嬸攥著皺巴巴問(wèn)卷）
“把爺爺捕魚的故事講給孩子聽吧”（年輕媽媽指著斷塘）
102份問(wèn)卷在蟬鳴中翻動(dòng)，63扇木門被扣響，12場(chǎng)晚風(fēng)里的座談——塘的心跳，終于被我們聽見。

采訪調(diào)研照片
02 青年的發(fā)現(xiàn)——海塘的困境與村民的渴望
       基于詳實(shí)的一手?jǐn)?shù)據(jù)，團(tuán)隊(duì)診斷出阻礙海塘與村民生活鏈接的四大核心問(wèn)題：物理空間割裂與管理失序、歷史文化認(rèn)知斷層、社區(qū)公共空間與活力缺失、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型動(dòng)力不足。

 一次次走近鄉(xiāng)村
03 青年的答卷——把腳印留在塘上，把心聲帶回課堂
    “塘人街探案”青年團(tuán)隊(duì)運(yùn)用3D掃描與數(shù)字重建技術(shù)，將百年海塘文化搬上云端，構(gòu)建可漫游的沉浸式數(shù)字孿生博物館。通過(guò)開發(fā)互動(dòng)式文化傳播與教育模塊，我們讓捍海歷史“活”起來(lái) ——線上復(fù)刻石塘構(gòu)造、圍涂場(chǎng)景，動(dòng)態(tài)展示老漁民口述史。為鄉(xiāng)村文化“拓新路”——搭建數(shù)字展銷平臺(tái)，鏈接農(nóng)產(chǎn)品與海塘故事，助力文旅推廣。教村民用技術(shù)“講故事”——開發(fā)簡(jiǎn)易操作后臺(tái)，賦能村民自主更新文化內(nèi)容，培育鄉(xiāng)村數(shù)字人才。
       技術(shù)不止于展示，更是青年獻(xiàn)給鄉(xiāng)土的文化振興火種！
 
                                                                                                塘體本體


學(xué)校：浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院

項(xiàng)目名稱：海塘“鏈”計(jì)劃——以村民生活再次鏈接海塘

指導(dǎo)老師：蔣亞靜、王淵、劉子琛

團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：胡恩茜

團(tuán)隊(duì)成員：陳羅晗、徐益濤、張怡、周凌翠

責(zé)編：周云
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