為培育隴南地區(qū)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，蘇州大學(xué)“隴夏織夢(mèng)·數(shù)理繪航”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)于7月9日上午前往甘肅省隴南市宕昌縣，并在7月10日開(kāi)始在宕昌縣城關(guān)第一小學(xué)舉辦
“隴夏織夢(mèng)·數(shù)理繪航”趣味科普志愿活動(dòng)。通過(guò)寓教于樂(lè)的助學(xué)理念，團(tuán)隊(duì)旨在激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的求知欲和探索欲，培養(yǎng)他們的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
 

圖為實(shí)踐團(tuán)成員呂嘉萱在宣講。
據(jù)悉，蘇州大學(xué)共有十二名學(xué)生參加本次志愿活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)在活動(dòng)開(kāi)展前召開(kāi)了線上會(huì)議，詳細(xì)策劃了活動(dòng)的流程、內(nèi)容及諸多細(xì)節(jié)。團(tuán)隊(duì)成員各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)反饋及時(shí)做出調(diào)整，用一系列數(shù)學(xué)游戲和趣味科普活動(dòng)開(kāi)啟了愛(ài)心助學(xué)之旅。
實(shí)踐第一天，每位成員都與幾位小朋友進(jìn)行了初步認(rèn)識(shí)，交流了他們對(duì)數(shù)學(xué)的看法，并建立了負(fù)責(zé)關(guān)系。問(wèn)及對(duì)數(shù)學(xué)的看法，有的孩子認(rèn)為數(shù)學(xué)復(fù)雜，需要做很多計(jì)算題；有的則覺(jué)得數(shù)學(xué)意義非凡，認(rèn)為數(shù)學(xué)是數(shù)字的世界，可以幫助朋友分糖果；更多的孩子則表現(xiàn)出懵懂不解。孩子們的回答透露著稚氣與童真，困惑與不解。那一雙雙閃爍著好奇光芒的眼睛，展示了對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)外來(lái)世界的無(wú)限期待。團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)到，他們的任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們感受到數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。
在短暫的助學(xué)時(shí)光中，為了有效提高孩子們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)結(jié)合數(shù)學(xué)理念進(jìn)行科普，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解和互動(dòng)讓孩子們領(lǐng)略到數(shù)學(xué)的博大精深并且討論設(shè)計(jì)各種游戲有針對(duì)性地提高孩子們各個(gè)方面的能力。在“數(shù)字迷宮”游戲中，孩子們?cè)诓粩嗟卦囧e(cuò)與碰壁中，收獲了一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，鍛煉了空間想象能力；在“數(shù)字拼圖”游戲中，通過(guò)觀察和拼湊，鍛煉孩子們的直覺(jué)思維和形象思維，逐步建立邏輯框架，幫助他們建立解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的信心和耐心；在“數(shù)學(xué)接龍”活動(dòng)中，孩子們?cè)诰o張而有序的游戲氛圍里，提升了數(shù)學(xué)思維與快速反應(yīng)能力，既鍛煉了思維的敏捷性，又培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神……
 
圖為實(shí)踐團(tuán)成員呂嘉萱在支教。
“算二十四點(diǎn)”游戲無(wú)疑成為了本次實(shí)踐的亮點(diǎn)。當(dāng)孩子們提出想玩這個(gè)游戲時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員看到他們眼中的期待與挑戰(zhàn)，于是大家一起尋找題目，一起探討解法。每當(dāng)一個(gè)孩子成功算出一組數(shù)字時(shí)，那種自豪和喜悅都會(huì)溢于言表。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了孩子們的算術(shù)能力，更培養(yǎng)了他們的快速反應(yīng)和策略思維。學(xué)習(xí)的旅途是無(wú)止境的，這也許正是“隴夏織夢(mèng)·數(shù)理繪航”志愿活動(dòng)的意義所在：幫助孩子們探索數(shù)學(xué)世界，同時(shí)借助孩子們的視野讓團(tuán)隊(duì)成員也走進(jìn)數(shù)學(xué)生活。實(shí)踐隊(duì)員深感數(shù)學(xué)不僅可以如此生動(dòng)有趣，也可以如此腳踏實(shí)地、豐富多彩。
在活動(dòng)的最后，團(tuán)隊(duì)特意為孩子們安排了一場(chǎng)小型的數(shù)學(xué)作品展示，每個(gè)參與的孩子都展示了自己在數(shù)學(xué)上的創(chuàng)造力。有的孩子制作了數(shù)學(xué)模型，有的繪制了幾何圖形藝術(shù)畫，還有的孩子編寫了簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)小游戲。親眼見(jiàn)證孩子們從最初的羞澀和膽怯，到后來(lái)的積極參與、自信展示，團(tuán)隊(duì)成員深刻感受到教育的力量與美好。“一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云”，它不僅僅是知識(shí)的澆灌，更是心靈的啟迪與成長(zhǎng)�？粗�孩子們展示的思維能力和實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)有理由相信他們不再是只懂得書本知識(shí)的孩子，而是能夠?qū)⒅�識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中并舉一反三的小小實(shí)踐者。團(tuán)隊(duì)成員也更加明白教育的本質(zhì)和意義——激勵(lì)與喚醒。它不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，更是探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造。

圖為實(shí)踐團(tuán)成員合照。
這十五天里，實(shí)踐團(tuán)收獲的不僅是數(shù)學(xué)的盎然，更有心中的純粹和思想的成長(zhǎng)。這次活動(dòng)帶給孩子們的意義，正如史鐵生先生所說(shuō)：“它有無(wú)限的未知，我有無(wú)限的知欲，它有無(wú)限的阻礙，我有無(wú)限的跨越阻礙的向往。”一次志愿活動(dòng)也許只是孩子們學(xué)習(xí)中的一次偶然，但相信這次“偶然”一定在他們心中泛起了漣漪。這不僅是一場(chǎng)數(shù)學(xué)的旅程，更是青春在隴夏大地上編織的夢(mèng)。

通訊員：呂嘉萱