為積極響應(yīng)國家關(guān)于傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的號(hào)召，筑牢中華民族共同體意識(shí)，2024年7月，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院青葉朤龘實(shí)踐隊(duì)前往云南省曲靖市羅平縣老廠鄉(xiāng)，在當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族社區(qū)及鄉(xiāng)村小學(xué)開展一場(chǎng)以“紅色傳承，紙剪情長”為主題的剪紙藝術(shù)傳承與交流的社會(huì)實(shí)踐。此次活動(dòng)不僅旨在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，更希望通過剪紙這一獨(dú)特的藝術(shù)形式，為相對(duì)貧困地區(qū)的留守兒童們帶去歡樂與創(chuàng)意，讓少數(shù)民族同胞感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖。

剪藝千年承風(fēng)韻，環(huán)保理念顯責(zé)任
在授課的第一部分中，實(shí)踐隊(duì)員向孩子們講解了剪紙的起源與發(fā)展，讓孩子們了解到剪紙的起源可以追溯到漢代，是一種歷史悠久的藝術(shù)形式，源于民間，在歷史的長河中逐漸發(fā)展成一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，融入了民間傳說、宗教信仰、生活習(xí)俗等多種文化元素，具有豐富的內(nèi)涵和寓意。
在實(shí)踐隊(duì)員們的講述中，特別強(qiáng)調(diào)了剪紙藝術(shù)的文化內(nèi)涵和現(xiàn)代環(huán)保理念。孩子們認(rèn)識(shí)到，中國剪紙，是一門經(jīng)由千百年的錘煉，飽含著濃郁民俗氣息的古老藝術(shù)，源于古人對(duì)生活的熱愛和對(duì)自然的敬畏，是中華民族傳統(tǒng)美學(xué)和哲學(xué)觀念的重要體現(xiàn)之一。一幅幅精美的剪紙作品，是中華民族深厚文化底蘊(yùn)的展現(xiàn)，也是人們表達(dá)情感、傳遞信息、娛樂身心的視覺符號(hào)。而現(xiàn)代環(huán)保理念更是告訴孩子們?cè)谶@個(gè)資源日益緊張、環(huán)境壓力加大的年代，即使是最不起眼的廢舊材料，也能通過創(chuàng)意和巧思煥發(fā)出新的生命力。這不僅是對(duì)自然資源的尊重與珍惜，更是對(duì)可持續(xù)發(fā)展生活方式的生動(dòng)實(shí)踐。通過講解剪紙的起源與發(fā)展，實(shí)踐隊(duì)員們希望能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)他們成為具有環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的未來公民。
剪下生靈躍紙上，山川風(fēng)月織華章
進(jìn)入課程的第二部分，實(shí)踐隊(duì)員在屏幕上向孩子們展示了各類剪紙，讓孩子們欣賞�；�鳥魚蟲，山川風(fēng)月無不顯示著人們的智慧。一張薄紙，一把剪刀，代代人民在指尖創(chuàng)造出千變?nèi)f化的圖案，無一不令孩子們心馳神往，躍躍欲試。最令孩子們喜愛的，是實(shí)踐隊(duì)員展示的動(dòng)物剪紙，，其中的動(dòng)物或跳躍，或展翅，形態(tài)各異，就像孩子們和朝夕相伴的動(dòng)物玩伴的幸福瞬間被定格在了紙上。
欣賞了各類剪紙，實(shí)踐隊(duì)員又為孩子們講解了不同圖案的寓意。如蝙蝠、如意、花瓶等，代表著幸福、吉祥、平安等美好的祝愿；魚、蓮花、石榴等，代表著多子多孫、繁衍不息；日月星辰、山川河流、花草樹木代表著對(duì)自然的敬畏和崇拜；臉譜、戲劇人物、神話傳說代表著對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)……
剪紙的各類樣式和不同寓意涉及到文化傳承、藝術(shù)審美以及社會(huì)變遷等多個(gè)維度，讓孩子們欣賞各類剪紙，了解不同寓意對(duì)于理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)作品和增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)都具有重要意義。在欣賞的過程中，孩子們迫不及待的想要親自操作一番。
童趣創(chuàng)意顯神通，團(tuán)結(jié)創(chuàng)作共傳承
動(dòng)腦設(shè)計(jì)、動(dòng)手操作是本次非遺剪紙?bào)w驗(yàn)課的亮點(diǎn)，實(shí)踐隊(duì)員引導(dǎo)孩子們創(chuàng)作自己的專屬作品，感悟剪紙的魅力。
實(shí)踐隊(duì)員首先向孩子們演示了會(huì)動(dòng)的小魚剪紙和垂云紋云肩團(tuán)花的制作過程。孩子們看到一張普通的紅紙變成漂亮的藝術(shù)品后，驚嘆不已，躍躍欲試，期待著自己也能創(chuàng)作出如此美妙的作品。
緊接著，實(shí)踐隊(duì)員采用五分法團(tuán)花的設(shè)計(jì)思路引導(dǎo)孩子們進(jìn)行自主創(chuàng)作。耐心幫助孩子們學(xué)會(huì)如何用剪刀在紙上刻畫，如何在有限的五等分框架中創(chuàng)造出無限的可能。在創(chuàng)作過程中，實(shí)踐隊(duì)員不僅讓孩子們學(xué)習(xí)了剪紙的基礎(chǔ)技巧，更讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)剪紙藝術(shù)的獨(dú)特樂趣。他們的作品雖然略顯稚嫩，但那份專注和興趣，讓在場(chǎng)的每一位實(shí)踐隊(duì)員都感受到了孩子們對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛。實(shí)踐隊(duì)員希望通過這樣的方式，讓相對(duì)貧困地區(qū)少數(shù)民族的孩子們感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)文化自信。
這次活動(dòng)在豐富孩子們暑期生活的同時(shí)，也在他們心中播下了對(duì)非遺文化熱愛的種子，期待他們?cè)谖磥砟芾^續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)這些寶貴的傳統(tǒng)文化。此外，實(shí)踐隊(duì)員也希望通過這次實(shí)踐活動(dòng)為我國相對(duì)貧困地區(qū)的少數(shù)民族留守兒童送去溫暖與關(guān)懷，助力民族團(tuán)結(jié)，為我國的蓬勃發(fā)展添磚加瓦。