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四川輕化工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院“微光計(jì)劃” 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新聞報(bào)告

發(fā)布時(shí)間:2024-08-09     閱讀
四川輕化工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院“微光計(jì)劃”
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新聞報(bào)告
——微光在村可成炬,實(shí)踐遇夏寫(xiě)青春——
        為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述,促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)走深走實(shí),紀(jì)實(shí)可靠發(fā)展。2024年7月11日至14日,四川輕化工大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院“微光計(jì)劃”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)赴四川省宜賓市屏山縣大乘鎮(zhèn)京坪村、大乘村,開(kāi)展以“助力多彩童年,感悟鄉(xiāng)村振興”主題的暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。
 
調(diào)研“零點(diǎn)驛站”,特色農(nóng)業(yè)助興旺
         7月11日,團(tuán)隊(duì)前往京坪村黨群服務(wù)中心,就如何通過(guò)黨建引領(lǐng)、多元賦能促進(jìn)鄉(xiāng)村發(fā)展與京坪村黨員代表練成林展開(kāi)了深入探討,詳細(xì)討論了本村的一期基礎(chǔ)建設(shè),農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展,以及未來(lái)二期發(fā)展規(guī)劃。隨后,調(diào)研小組參觀了京坪村一期建設(shè)的“玫鱗花溪” 基地和多肉基地,實(shí)地感受了京坪村在特色農(nóng)副產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的飛速進(jìn)展和顯著成效。此外,調(diào)研小組還深入了解了京坪村的網(wǎng)格化治理模式“零點(diǎn)驛站”,該治理模式致力于“零時(shí)差、零距離、零障礙”解決群眾難題。
 
聆聽(tīng)留守之聲,心理課堂解煩惱
         為響應(yīng)國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作的政策號(hào)召,7月12日-13日,團(tuán)隊(duì)在大乘村婦女兒童之家開(kāi)展一系列留守兒童心理健康教育活動(dòng),通過(guò)動(dòng)畫(huà)科普、經(jīng)歷分享、游戲比拼等多種形式,圍繞如何處理壞情緒、霸凌與反霸凌、暑期安全、性教育及電信詐騙五個(gè)主題進(jìn)行宣講,提醒孩子們時(shí)時(shí)刻刻都要將自身安全放在第一位。
13日下午,以““漆”具匠心,盡“扇”盡美”為主題,開(kāi)展非遺漆扇制作活動(dòng),讓孩子們近距離體驗(yàn)了非遺傳承技藝的獨(dú)特魅力,增強(qiáng)了對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的榮譽(yù)感和自豪感,在勞動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
 
走近脫貧之家,深入群眾察民情
         7月14日上午,在大乘村村支部書(shū)記王懷的帶領(lǐng)下,參觀了大乘村電商基地及稻魚(yú)養(yǎng)殖基地,充分了解了當(dāng)?shù)仉娚贪l(fā)展在專(zhuān)業(yè)人才和特色品牌的建立方面所遇到的困境。隨后,跟隨村支書(shū),走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拿利愢l(xiāng)村示范戶,通過(guò)與留守老人進(jìn)行交流談話,了解到留守兒童家庭普遍存在的問(wèn)題,比如父母與孩子之間的交流溝通問(wèn)題和孩子學(xué)業(yè)輔導(dǎo)問(wèn)題。針對(duì)留守兒童家庭存在的系列問(wèn)題,團(tuán)隊(duì)從孩子、父母、學(xué)校三個(gè)方面給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh,將關(guān)愛(ài)留守兒童落實(shí)到實(shí)處。
 
         微光在村可成炬,實(shí)踐遇夏寫(xiě)青春。習(xí)近平總書(shū)記指出:“教育興則國(guó)家興,教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”振興鄉(xiāng)村教育,是促進(jìn)留守兒童健康成長(zhǎng)的題中應(yīng)有之義。”通過(guò)本次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅增強(qiáng)了留守兒童的心理健康意識(shí),也提高了他們的自我保護(hù)能力和社會(huì)適應(yīng)能力。未來(lái),“微光計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)努力,持續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育振興及留守兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展,努力營(yíng)造一個(gè)更加溫暖和友好的成長(zhǎng)環(huán)境,開(kāi)展更多形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為更多需要幫助的留守兒童送去關(guān)懷和希望。
 
 
作者:王霞,萬(wàn)欣    來(lái)源:原創(chuàng)
責(zé)編:今日大學(xué)生網(wǎng) 周云
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