2024年7月28至8月2日，南京曉莊學院新聞傳播學院“新鄉(xiāng)戲”暑期團隊前往無錫市陽山鎮(zhèn)桃源村開展實踐活動。本次活動在學院團委支持下，秉持“學習與服務相結(jié)合”的精神，開展了包括特色文化調(diào)研、鄉(xiāng)村戲劇創(chuàng)作和兒童戲劇創(chuàng)排等活動，探索了鄉(xiāng)村戲劇的精神內(nèi)核，播下了鄉(xiāng)村戲劇的種子。


在鄉(xiāng)村振興背景下，文旅成為鄉(xiāng)村發(fā)展的新方向。無錫市惠山區(qū)陽山鎮(zhèn)借助特產(chǎn)水蜜桃成為江蘇著名的文旅小鎮(zhèn)，桃源村便是陽山鎮(zhèn)極富特色的文化藝術(shù)村。


  錫西地區(qū)有著光榮的革命傳統(tǒng)和村落文化，“新鄉(xiāng)戲”團隊也進行了深入調(diào)研。團隊走訪了桃源村山南頭文化藝術(shù)村、桃文化展覽館，錫西革命紀念館，前寺舍周氏鄉(xiāng)賢館等地，了解、感受了村莊特色歷史文化。同時，團隊還采訪了當?shù)卮迕瘢�搜集村莊發(fā)生過的革命故事、致富故事、文教故事與鄉(xiāng)建故事等。本次調(diào)研，團隊獲得了大量信息并提煉出多個戲劇線索，如革命先驅(qū)危難救國、教育先輩送子參軍、空心村煥發(fā)新顏等，為鄉(xiāng)村互動戲劇創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
  團隊依托陽山鎮(zhèn)職工服務中心開辦的“向陽·成長”工會愛心暑托班，開展了戲劇小課堂，并將《桃源小仙》落地演出。在戲劇小課堂中，團隊借助小學生所熟悉的《司馬光砸缸》，引導學生領(lǐng)會勇敢、智慧和擔當?shù)囊饬x，同時展示戲劇的概念與元素。
隨后的《桃源小仙》實景戲劇體驗將課堂氛圍推向高潮�！短以葱∠伞穼⒔�(jīng)典名著《西游記》中蟠桃盛宴段落與本地“桃”文化結(jié)合。學生們不僅是觀眾，而是參與了道具制作、角色扮演、舞臺調(diào)度等過程的“戲劇人”，切身體會到一場戲劇的形成過程。這種沉浸式的互動體驗提升了兒童的戲劇素養(yǎng)，鍛煉了兒童的社會交往與團隊配合能力，也加深了他們對傳統(tǒng)文化的理解。

活動結(jié)束后，學生們紛紛給予了一致好評。一位同學開心地表示，“原來戲劇這么有趣，還能讓我學到更多知識！”團隊負責人郭盛堯也感到收獲滿滿，“從最初的創(chuàng)意構(gòu)思到具體的方案策劃，再到實際的執(zhí)行操作，每一個環(huán)節(jié)都傾注了團隊成員們的心血�？吹酵瑢W們能夠投入并有所收獲，我覺得很滿足，之后要不斷努力，探索更多新穎方式，讓戲劇與各地的特色文化更好地結(jié)合，為更多人帶來獨特而難忘的文化體驗”。
  本次“新鄉(xiāng)戲”暑期實踐活動是南京曉莊學院新聞傳播學院鄉(xiāng)村戲劇實踐的重要環(huán)節(jié)，本學院關(guān)注鄉(xiāng)村發(fā)展與戲劇教育，致力于以課程教學、社團實踐與項目創(chuàng)研相結(jié)合的方式推動鄉(xiāng)村戲劇活動。本次實踐活動創(chuàng)新了“以村莊為基地”的鄉(xiāng)村戲劇實踐新模式，并向桃源村舉行了實踐基地授牌儀式。
本次團隊秉承著陶行知先生“行是知之始，知是行之成”，理念，磨煉了意志與能力，從鄉(xiāng)村土地中汲取養(yǎng)料，并用“新鄉(xiāng)戲”模式為鄉(xiāng)村振興注入新活力。