今日大學(xué)生網(wǎng)臨汾7月26日電（通訊員 徐陳佳）關(guān)山迢遞，我們短暫交錯(cuò)，尾聲潮落，致敬這場(chǎng)遇見(jiàn)。蘇州大學(xué)“欣長(zhǎng)征彩虹行”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在辛南小學(xué)為期兩周的支教活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲。
雖然多年來(lái)，鄉(xiāng)村的學(xué)校逐漸有了嶄新的校舍，有了能與外界接軌的教學(xué)設(shè)施，然而困苦的經(jīng)濟(jì)條件仍然是制約孩子發(fā)展的枷鎖，他們有的甚至看不到學(xué)習(xí)的希望，因此未能完成學(xué)業(yè)的孩子數(shù)不勝數(shù)。而我們所能做的是從他們內(nèi)心深處建立起信心。讓這些孩子們?cè)敢庀嘈�，在大山的另一邊是大海，是城市，是廣袤的天地�；蛟S，通過(guò)努力，他們可以跨越山水，行至沃野；或許，當(dāng)他們有了自己的下一代，他們會(huì)告訴孩子們知識(shí)是可以改變命運(yùn)的。

圖為辛南小學(xué)的環(huán)境。圖為通訊員徐陳佳攝。
縱然生活條件艱難，但團(tuán)隊(duì)成員們依舊充滿了熱情，團(tuán)隊(duì)成員在課前認(rèn)真地開(kāi)會(huì)討論、集體備課，精心地為孩子們準(zhǔn)備每天的課程，辛南小學(xué)的賀校長(zhǎng)也時(shí)常為團(tuán)隊(duì)成員講解學(xué)校的情況、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計(jì)劃，并且在每一節(jié)課前，都會(huì)讓授課老師進(jìn)行試課，確保課程的順利展開(kāi)。
在這兩周里，團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)給低、中、高各年級(jí)共90多位孩子上課，課程內(nèi)容很豐富，是和平時(shí)不一樣的手工課、地理課、歷史課、生理課、物理課、歷史課、生物課、攝影課、環(huán)保課、京劇課等等，使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也收獲快樂(lè)。在課上，隊(duì)員們常告訴孩子，從現(xiàn)在起要樹(shù)立理想與目標(biāo)，不要讓在外務(wù)工的爸爸媽媽們失望，不要讓連昵稱都是“志存高遠(yuǎn)”的校長(zhǎng)失望。我們想盡一切辦法，讓他們更多的了解外面的世界。我們告訴他們，夢(mèng)想并不是遙不可及的東西。雖然很多人都說(shuō)，一兩周的支教能帶給他們的改變是很少的，不會(huì)有多少人的命運(yùn)因此而改變。也許是不知道從哪里來(lái)的激情，甚至有些激動(dòng)，隊(duì)員們覺(jué)得只要有可能能夠點(diǎn)燃他們心中的小火苗，就值得去嘗試，哪怕只能在他們心中激起一絲絲漣漪，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是有意義的。孩子是聰明的，他們總能感受到你在他們身上給予的愛(ài)與關(guān)懷。在治愈他們的同時(shí)，我們也在被他們治愈。
來(lái)到山區(qū)支教后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村小學(xué)的課堂并非像電視里的那樣，老師在臺(tái)上輕聲細(xì)語(yǔ)循循善誘地授課，臺(tái)下一雙雙求知若渴的眼睛，聚精會(huì)神的盯著黑板仔細(xì)聽(tīng)講。相反，孩子們都比較活躍，時(shí)常會(huì)提出令人意想不到的想法，然后便引得全班連同老師一起“哄堂大笑”。在《立體書(shū)》的課上，團(tuán)隊(duì)成員康藝馨帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)“透視”時(shí)孩子們非�；钴S地參與進(jìn)了課堂的互動(dòng)，孩子們非常喜歡繪畫(huà)和做手工，每當(dāng)有繪畫(huà)和手工課時(shí)孩子們都。鄉(xiāng)村的課堂總是充滿了歡聲笑語(yǔ)，不僅孩子們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)收獲了快樂(lè)，我們老師們也被孩子們分享著快樂(lè)，或許，這便是鄉(xiāng)村課堂的魔力吧。

圖為孩子們?cè)凇读Ⅲw書(shū)》的課上活躍舉手回答問(wèn)題。圖為通訊員唐新苗攝。

圖為團(tuán)隊(duì)成員康藝馨指導(dǎo)孩子制作立體書(shū)。圖為通訊員張哲攝。
在最后一天的下午，欣長(zhǎng)征彩虹行支教團(tuán)隊(duì)組織了支教活動(dòng)匯報(bào)演出，我們準(zhǔn)備了小文具和小零食，在我們的鼓勵(lì)下，孩子們?yōu)槲覀兂�起了剛學(xué)的歌，跳起了現(xiàn)學(xué)的舞蹈。那天下午，天氣依舊酷熱，就像我們的內(nèi)心一樣。隊(duì)員們?cè)谝慌耘e著相機(jī)拍著，不知不覺(jué)感到有些不舍。

圖為小朋友們?yōu)槲覀儽硌莩�歌。圖為通訊員徐陳佳攝。

圖為支教活動(dòng)匯報(bào)演出合影。圖為通訊員徐陳佳攝。
雖然他們?cè)S多人從小沒(méi)有父母的陪伴，卻也讓他們?cè)缭绲膶W(xué)會(huì)了獨(dú)立，他們都是懂事乖巧的孩子。隊(duì)員們十分希望這短短兩周的陪伴，會(huì)讓他們覺(jué)得些許不一樣，看著他們笑著，跳著，不禁覺(jué)得我們的辛苦都好值得，覺(jué)得這一切都太值得了。這或許是有些成員大學(xué)的第一個(gè)暑假，又或許是有些成員的第一次支教，但這一定是我們有生以來(lái)最難忘的經(jīng)歷之一。或許只有等到自己承擔(dān)著這一份字眼里都透露出一種神圣感的事業(yè)的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界上的老師真的會(huì)全心全意的愛(ài)著自己的學(xué)生。相信世界上還有很多素未謀面卻心懷大愛(ài)的天使，我們需要有更多人通過(guò)各種渠道加入到我們的“長(zhǎng)征”中來(lái)，我們需要那些知名、不知名的天使們盡自己的一分綿薄之力溫暖需要幫助的孩子們。
人生海海，山水一程，三生有幸同舟渡，從此飛蓬各自遠(yuǎn)。明朝即長(zhǎng)路，聊表此時(shí)心。楮墨有限，不盡欲言。言不盡思，再祈珍重。我們的故事，未完待續(xù)……