2024年7月17日-7月18日，淮北師范大學(xué)暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊來到了貴州省黔東南苗族侗族自治州，進行了以“支教千里行，趣味授數(shù)學(xué)”為主題的支教活動，旨在讓當?shù)氐暮⒆觽兣囵B(yǎng)更加合理的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣，以生動靈活的授課形式，讓孩子們在快樂中學(xué)習數(shù)學(xué)。
在支教活動之前，實踐團隊走訪在鄉(xiāng)間田野中，面向不同學(xué)歷的學(xué)生，針對數(shù)學(xué)相關(guān)的知識，綜合考察他們對數(shù)學(xué)的態(tài)度，進行了相關(guān)的教育調(diào)研。學(xué)生們積極配合調(diào)查問卷的填寫，團隊成員也贈送學(xué)校紀念品，相處融洽。


圖為學(xué)生填寫教育調(diào)查問卷

在收集足夠多的樣本數(shù)據(jù)之后，團隊成員對收集的數(shù)據(jù)進行分類整理，并于7月17日晚，在雷山縣西江千戶苗寨西江講堂與當?shù)氐难袑W(xué)生舉辦了交流會，在交流會上，團隊成員結(jié)合具體的數(shù)據(jù)提出，數(shù)學(xué)是一門很難的學(xué)科，需要花很多的時間進行鞏固學(xué)習效果，團隊成員希望數(shù)學(xué)教育從業(yè)者能以更為先進的理念、新穎的教學(xué)手段開展教學(xué)活動，帶動學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習的積極性，為學(xué)生的發(fā)展增添動力。研學(xué)生團隊也表示要加強當?shù)氐臄?shù)學(xué)教育要以創(chuàng)新性的形式進行講授，達到寓學(xué)于樂的效果。


圖為團隊成員與研學(xué)生相互交流

交流過程中，團隊成員向研學(xué)點的學(xué)生贈送學(xué)校紀念品，相互交流個人在交流會中的心得體會，氣氛熱烈。


圖為團隊成員與研學(xué)生合照

在進行充分的前期準備工作之后，團隊成員于7月18日下午在雷山縣觀音閣社區(qū)進行了支教活動，結(jié)合當?shù)睾⒆拥哪挲g以及收集的數(shù)據(jù)，以趣味游戲的授課形式對當?shù)睾⒆觽冞M行了一場別開生面的數(shù)學(xué)教學(xué)。


圖為團隊成員授課數(shù)學(xué)興趣課

活動前，團隊成員制作授課PPT并進行備課。在授課過程中，團隊成員以大闖關(guān)的形式進行數(shù)學(xué)題引入和講解，充分地吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生們更加積極投入地參與此次數(shù)學(xué)教學(xué)。以奇妙大闖關(guān)的形式授課，能讓孩子們主動參與到數(shù)學(xué)題的解答中，讓孩子們在有趣的活動中學(xué)習到數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)孩子們對于數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣。


圖為團隊成員提問學(xué)生的過程

在結(jié)束了奇妙大闖關(guān)環(huán)節(jié)后，隊員們又以講故事的形式向孩子們講解了各種各樣的數(shù)學(xué)例題，培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維，這種別具一格的教學(xué)模式，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習興趣，使孩子們能夠主動參與，積極作答。


圖為團隊成員提問學(xué)生的過程

整場活動的氛圍非常的熱烈，在團隊成員的引導(dǎo)下，孩子們積極地參與大闖關(guān)活動，努力思考并解答一個個數(shù)學(xué)問題，隊員們也對于孩子們的一些疑問進行了耐心詳細的解答，引導(dǎo)他們發(fā)展更科學(xué)的數(shù)學(xué)思維。在數(shù)學(xué)小故事環(huán)節(jié)中，一個個有趣的小故事，吸引了孩子們的注意，讓孩子們主動去思考如何解決故事中人物的難題，激發(fā)他們對于數(shù)學(xué)學(xué)習實用性的認識。


圖為實踐團隊與貴州大學(xué)支教團隊及學(xué)生合照

在整場支教活動中，學(xué)生們與團隊成員互動密切，隊員以引導(dǎo)的方式，讓孩子們一步步地了解數(shù)學(xué)、學(xué)習數(shù)學(xué)、愛上數(shù)學(xué)，隊員們也在該場活動中受益匪淺，實現(xiàn)了自我的成長與進步，此次支教活動獲得圓滿成功。
 
（文：王月 王華康 / 圖：蘇永宏 / 審核：於謀芝 孫可意）