少年強則國強，樂趣教學(xué)，才能愛上學(xué)習(xí)——文學(xué)院青陽社會實踐隊
在這個忙碌的暑假，曲阜師范大學(xué)文學(xué)院青陽實踐隊，來到了山東省菏澤市鄆城縣農(nóng)村的一個小學(xué)，進行了一些教育工作，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。一群懷揣著教育興國夢的師范生，在“三下鄉(xiāng)”之旅中用自己的知識和技能，大大提升了學(xué)生們的求知和學(xué)習(xí)興趣，證明了“樂趣教學(xué)，才能更好學(xué)習(xí)”這個普遍真理。
一、卡片教學(xué)
秉持著教育強國和興趣先行的理念，文學(xué)院青陽實踐隊的成員運用不同于以往的充滿著數(shù)字和字母的書本進行知識講解，反而是利用色彩鮮艷、文字短小、通俗易懂的卡片快速吸引同學(xué)們的眼球，用簡單而有樂趣的語言，傳播知識。又通過加強與同學(xué)們的互動來增加課堂的趣味性，同學(xué)們個個都全神貫注，目不轉(zhuǎn)睛。在這次有趣的授課中，同學(xué)們無意識地學(xué)習(xí)并了解了很多知識，比如說：世界上最高的山是哪個？水的沸點是多少度？世界上第一輛汽車是誰發(fā)明等等�？傊�，這次授課讓同學(xué)們受益匪淺，以樂趣的手段教學(xué)，才能讓同學(xué)們更好的愛上學(xué)習(xí)，知道學(xué)習(xí)。
            
二、居家學(xué)習(xí)調(diào)查
秉持著深入了解每一位學(xué)生的信念，我們分別對幾位同學(xué)進行了居家學(xué)習(xí)調(diào)查，在與幾位同學(xué)的交談過程中，我們深入認識了同學(xué)們對學(xué)習(xí)的看法、理解和實踐。同時，我們也了解到，相較于傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生們更偏向樂趣教學(xué)。比如說：通過做游戲了解地理知識，也如通過英文電影學(xué)習(xí)英語等等。在這次居家學(xué)習(xí)調(diào)查中，我們認識到學(xué)生學(xué)習(xí)的多面性，也認識到學(xué)生學(xué)習(xí)也有相似性，那就是樂趣學(xué)習(xí)。
            
總之，面對農(nóng)村小學(xué)生，我們意識到他們與城市孩子的不同。他們樂趣學(xué)習(xí)的機會相對城市孩子而言是較少的，但他們對樂趣學(xué)習(xí)的渴望卻同樣強烈。同時，我們也意識到農(nóng)村樂趣教育資源的匱乏，很多孩子因為家庭或者種種原因，無法接觸到有關(guān)樂趣學(xué)習(xí)的教育資源。這讓我們感到非常惋惜，也讓我們更加堅定了為農(nóng)村樂趣教育貢獻力量的信念。當(dāng)然，在未來，我們希望更多的志愿者加入到“三下鄉(xiāng)”活動中和社會各界一起關(guān)注農(nóng)村樂趣教育問題，共同為孩子們的未來努力!