2024年7月9日至7月15日，安陽(yáng)師范學(xué)院計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院甲骨文傳承研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的十二名隊(duì)員帶著對(duì)甲骨文的深厚情感，走進(jìn)安陽(yáng)市紗廠路小學(xué)，開展了為期一周的甲骨文知識(shí)普及暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，旨在讓甲骨文這一古老的中華文化遺產(chǎn)在孩子們心中生根發(fā)芽。
為確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，甲骨文傳承研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員精心籌備，不僅制作了甲骨文教具、互動(dòng)獎(jiǎng)品，還創(chuàng)意性地設(shè)計(jì)了甲骨文知識(shí)展板，為學(xué)生們搭建起一座直觀了解甲骨文的橋梁�；顒�(dòng)首日，陽(yáng)光正好，紗廠路小學(xué)沉浸在一片期待與喜悅之中，甲骨文傳承研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)老師秦晉親臨啟動(dòng)儀式，深刻闡述了甲骨文作為中華文化遺產(chǎn)的非凡價(jià)值，并對(duì)師生寄予厚望。

團(tuán)隊(duì)成員巧妙融合科技與傳統(tǒng)文化，通過甲骨文小程序這一創(chuàng)新工具，讓學(xué)生在互動(dòng)游戲中輕松愉快地探索甲骨文的奧秘，體驗(yàn)了科技與古老智慧的交融之美。緊接著的甲骨文知識(shí)競(jìng)猜環(huán)節(jié)，更是激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，他們?cè)诟?jìng)猜中不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還收獲了成功的喜悅與獎(jiǎng)勵(lì)。

此外，志愿者們還匠心獨(dú)具地設(shè)計(jì)了結(jié)合甲骨文元素的體操與游戲，讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中感受甲骨文的魅力，實(shí)現(xiàn)了寓教于樂的目標(biāo)。文創(chuàng)產(chǎn)品的展示更是錦上添花，甲骨文書簽、扇子等精美物品使孩子們更加直觀感受到了甲骨文化的魅力。

書法與繪畫環(huán)節(jié)則是活動(dòng)的高潮，學(xué)生們?cè)谥驹刚叩闹笇?dǎo)下，以毛筆為筆，以甲骨文字為墨，書寫、繪制出一幅幅生動(dòng)的作品，不僅鍛煉了藝術(shù)技能，更在親身實(shí)踐中深刻體會(huì)到了甲骨文的獨(dú)特韻味。特別是甲骨文拓印和書寫體驗(yàn)，讓學(xué)生們親手觸摸到歷史的痕跡，感受到了古人智慧的結(jié)晶，那份震撼與喜悅之情溢于言表，正如三年級(jí)一班的趙梓凡同學(xué)所言：“原來甲骨文是這樣刻在龜甲上的，太有趣了！”這一刻，甲骨文的智慧之光在孩子們心中悄然綻放，照亮了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛與傳承之路。

紗廠路小學(xué)校長(zhǎng)表示：“安陽(yáng)師范學(xué)院的學(xué)生們帶來的甲骨文知識(shí)普及活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的暑期生活，也讓他們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，這對(duì)孩子們的成長(zhǎng)具有重要意義。”安陽(yáng)師范學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)院將繼續(xù)深化與地方基礎(chǔ)教育學(xué)校的合作，推廣甲骨文等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓更多的學(xué)生能夠了解和熱愛中華文明。

“刻骨銘心領(lǐng)略甲骨魅力，守正創(chuàng)新傳承文化之魂”暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一次文化的傳承。它讓古老的甲骨文走進(jìn)了現(xiàn)代校園，也讓中華文化的瑰寶在年輕一代心中煥發(fā)出新的光彩。安陽(yáng)師范學(xué)院將繼續(xù)肩負(fù)起傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，為培育新時(shí)代的文化傳承者不懈努力。(通訊員：張之珩、李銳玲)