教育，讓生命之樹(shù)常青，讓文明之火永續(xù)。作為寧波的文化地標(biāo)，寧波教育博物館不僅承載著豐富的教育歷史信息，還通過(guò)其獨(dú)特的展陳方式和豐富的藏品，向公眾傳遞著教育的力量和價(jià)值。為了讓這座文化寶庫(kù)更充分地發(fā)揮育人價(jià)值，2024年7月12日，寧波大學(xué)滴水行動(dòng)之童夢(mèng)護(hù)航小分隊(duì)在寧波教育博物館開(kāi)啟了第一場(chǎng)線上直播，讓文物自己“走”向千門萬(wàn)戶。 　　“提到虞氏家族，大家對(duì)它的了解有多少？不清楚的寧波人，可得好好聽(tīng)我接下來(lái)的故事了。”實(shí)踐隊(duì)的直播講解員聲情并茂地描述起虞氏家族的家族成就史，帶數(shù)百位線上觀眾慢溯歷史長(zhǎng)河，一睹虞翻、虞喜、虞世南等先賢的非凡風(fēng)采。隨著講解，鏡頭對(duì)準(zhǔn)了呈現(xiàn)虞翻攜兒孫登龍泉山之景的精致模型，他們屹立在巍峨高山之巔，凌云壯志仿佛沖破云天，感染著直播間的人們。走到“經(jīng)絡(luò)走向圖”的互動(dòng)裝置前，線上觀眾紛紛留言想操作體驗(yàn)的經(jīng)脈，直播間氣氛熱烈、愉快融洽，所有人都沉浸在文化的魅力中。“聽(tīng)了主播的講解真的是大有收獲！”“沒(méi)想到在家里就能逛博物館了！”“求更新，求更新！”……彈幕里一條條消息，無(wú)不印證著人們對(duì)寧波教育歷史的關(guān)注與汲取知識(shí)的強(qiáng)烈需求。 　　據(jù)悉，為打造好這場(chǎng)“直播大課堂”，童夢(mèng)護(hù)航小分隊(duì)在寧波教育博物館的大力支持下，聆聽(tīng)了每件展品背后的故事，取得了博物館古代教育展廳的官方講解稿并進(jìn)行深入研讀，最終決定從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的“制度文化”出發(fā)，以學(xué)制的演變?yōu)榫�索，帶人們領(lǐng)略從古至今的制度風(fēng)光。在前期準(zhǔn)備階段，實(shí)踐隊(duì)還不斷地與館員交流意見(jiàn)、看法，煞費(fèi)苦心地打磨文詞字句。由此可見(jiàn)，“千年學(xué)制：先秦至明清時(shí)期的演變?nèi)ふ?rdquo;主題直播收獲破萬(wàn)點(diǎn)贊，創(chuàng)意、恒心、決心缺一不可。 　　“希望今天的直播，能夠帶領(lǐng)屏幕前的觀眾進(jìn)一步捋清寧波教育發(fā)展的歷史脈絡(luò)，加深對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度文化的了解，厚植家國(guó)情懷。”負(fù)責(zé)明清學(xué)制講解的小隊(duì)成員朱梓萌在結(jié)束后表達(dá)了由衷的期盼。 　　童夢(mèng)護(hù)航小分隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)王南南總結(jié)道：“寧波教育博物館所展示的教育歷史和文化成果，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過(guò)直播方式，能夠讓更多的人了解并認(rèn)同中華文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值所在。同時(shí)，博物館的展品大多與寧波教育息息相關(guān)，將展品背后的故事娓娓道來(lái)，也有助于提升寧波文化的影響力。” 　　以客觀、科學(xué)的態(tài)度，找到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代生活的連接點(diǎn)，使其更好地與當(dāng)代大眾教育相結(jié)合、與民族復(fù)興時(shí)代主題相契合，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化由“傳統(tǒng)”走向“現(xiàn)代”，這恰是滴水行動(dòng)之童夢(mèng)護(hù)航小分隊(duì)所在做的。