中醫(yī)學(xué)院開展“上池學(xué)子青春行，書院文化傳薪火”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動
“研”途皆知識，“學(xué)”中悟成長。為深入貫徹落實黨的二十大會議精神，提升書院文化建設(shè)內(nèi)涵與育人水平。7月6日，中醫(yī)學(xué)院上池書院學(xué)子赴吉安白鷺洲書院、陽明書院和瑞金“二蘇大遺址”開展暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。
 
 
 
三山半落青山外，二水中分白鷺洲

 
上池學(xué)子從書院廊橋一路行至白鷺洲書院景區(qū)，探尋白鷺洲書院的前世今生，觸摸白鷺洲書院文化脈搏。行過泮池、泮橋，越過端莊園，登上云章閣、浴沂亭。觀賞書院館規(guī)書卷、塑像碑廊；聆聽白鷺洲上的弦誦不絕、書聲朗朗；瞻仰民族英雄文天祥、愛國詞人劉辰翁等忠義節(jié)烈。在寧靜的書院中，上池學(xué)子們揮毫潑墨，嘗試著書寫古詩文，繪制山水畫，感受著中國傳統(tǒng)藝術(shù)的獨特魅力。在講堂里，學(xué)子們模仿書院讀書場景，還原誦讀文化，一起誦讀墻上經(jīng)典字句，學(xué)習(xí)古文經(jīng)典，感受其中的書生韻味，于凝結(jié)了千年的書院傳統(tǒng)文化中汲取奮進(jìn)力量，讓傳統(tǒng)書院文化在新征程中綻放璀璨光芒。
 
 
追溯古人智慧，汲取先人經(jīng)驗
 
上池書院學(xué)子們帶著對陽明先生的仰慕之心來到陽明書院，聆聽工作人員講述陽明書院沿革和陽明先生少年立志成為一代圣賢的過程。書院學(xué)子們沿著中軸線參觀，大家在入口處的“天理致良知，真三不朽，一脈心傳登圣域；青原開講席，籍四名徒，千秋德化壯廬陵。”看到了書院厚重的人文歷史。隨后，學(xué)子們在五賢祠見到五位圣賢，因圣賢教化百姓引人向善，學(xué)子們紛紛躬身祭拜，表達(dá)追思。陽明先生的“知行合一”思想理念歷久彌新，學(xué)子們圍繞著知行是否合一等觀點展開了討論，各抒己見，讓思想的嫩芽在碰撞中茁壯成長。
 
 
 
 
 
 
 
書院學(xué)子踏進(jìn)二蘇大，革命歷史映照青春路
 
上池學(xué)子來到瑞金市二蘇大遺址參觀學(xué)習(xí)，先后參觀了展覽館、主建筑區(qū)、革命烈士墓區(qū)。展覽館中陳列著許多珍貴的文物和影像資料，這里的每一張圖片都仿佛在訴說著鮮活的故事，每一件文物都刻畫出歷史的印記。行走其中，學(xué)子們深刻感受到革命先輩們堅定的革命信仰和艱苦的奮斗歷程。站在革命烈士墓前，學(xué)子們肅然起敬，心懷哀思，表示要銘記歷史、不忘初心，繼續(xù)為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
 
研習(xí)書院文化，尋找正心之路。上池學(xué)子們通過追尋書院文化足跡，深刻感受到書院文化的深厚底蘊和博大精深。未來學(xué)院將緊緊圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，以培養(yǎng)心懷夢想、心存堅守、心有感恩、心系蒼生、服務(wù)人類健康的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中醫(yī)藥人才為目標(biāo)，扎實開展三全育人工作，精心打造“書院文化＋”課程，堅持院校教育與書院教育相融合，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，沉潛創(chuàng)新，為書院發(fā)展事業(yè)提供深厚的文化滋養(yǎng)和強(qiáng)大的精神力量。
 
上池書院學(xué)子研學(xué)心得：
微風(fēng)徐徐，穿過長長的廊橋，走進(jìn)書院，仿佛回到了那個書香四溢的時代，一磚一瓦都散發(fā)著濃厚的文化氣息。先后參觀完七個展廳后，我對書院文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，書院作為傳道授業(yè)解惑的場所，對學(xué)子的培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。我深感教育的力量，它不僅傳授知識，更塑造人格，培養(yǎng)社會責(zé)任感。我們應(yīng)當(dāng)更加努力學(xué)習(xí)，把參觀學(xué)習(xí)到的知識運用到實踐中去，更好的為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
——實踐隊成員周如夢
 
 
跟隨實踐團(tuán)的腳步，我來到了白鷺洲書院參觀。邁入白鷺洲書院，首先進(jìn)入視野的便是那別具特色的書院橋，承載著書院千百年來學(xué)子的求學(xué)之路．書院中鐫刻著歷代山長的墨寶，見證著歷史的變遷．不由讓我深刻感受到了無數(shù)廬陵文人的智慧。走進(jìn)書院，仿佛穿越回了千年前的古代。書院內(nèi)的講堂、書齋、碑廊等建筑，都充滿了濃厚的文化氛圍，讓人陶醉其中。其次，書院內(nèi)陳列的古籍文獻(xiàn)，讓我感受到了中華文化的厚重。從"悠悠白鷺洲，泄泄渚上游。 風(fēng)雨七百載，書聲伴水流．"，再到"節(jié)義達(dá)天下，文章解世愁，時光穿梭過，耕心萬古留．"在這里，我看到了廬陵文人耕讀傳家的傳承，和對兼濟(jì)天下，造福萬民的渴望。作為傳承的我們也應(yīng)當(dāng)有"求學(xué)以興國的大局觀"。
——實踐團(tuán)成員胡健強(qiáng)
7月5日，我隨三下鄉(xiāng)社會實踐團(tuán)一同參觀了白鷺洲書院和陽明書院，這兩座歷史悠久的文化圣地不僅讓我領(lǐng)略了古代書院的獨特魅力，更讓我在心靈深處受到了深刻的啟迪。參觀過程中，我被兩座書院所蘊含的文化底蘊所震撼。這里不僅是學(xué)習(xí)知識的場所，更是傳承文化精神家園。通過參觀，我更加深刻地認(rèn)識到了文化的重要性和學(xué)習(xí)的意義。
在未來的日子里，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投身于學(xué)習(xí)和工作中。我相信，在知識的海洋中遨游，在文化的熏陶下成長，我一定能夠書寫出更加精彩的人生篇章！
——實踐團(tuán)成員史佳瑩
 
 
參觀白鷺洲書院，我深深感受到古代學(xué)者對知識的渴求和教育的重視．書院的古樸建筑和濃厚的文化氛圍，讓我仿佛置身于南宋時期，感受到先賢們在此求學(xué)、治學(xué)的場景．書院里保存完好的古籍和歷史遺跡，展示了豐富的文化底蘊，此次參觀不僅讓我對古代教育有了更深的了解，也激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的熱情和敬畏之心。
——實踐團(tuán)成員蘇彥謀