2月3日，本次支教活動(dòng)有序展開。秉承教書育人的理念，支教老師們充分利用自己的專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合小朋友們的興趣，為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)了一節(jié)節(jié)兼具專業(yè)性與趣味性的課堂，不僅令小朋友們開拓了知識(shí)面，而且敲開了他們了解新世界的大門、激發(fā)了孩子們的求知欲與探索欲。
    地理課上，陳益展老師化枯燥為有趣，化深?yuàn)W為淺顯，堅(jiān)持傳授地理知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的地理興趣的原則，用生動(dòng)的語(yǔ)言娓娓道來(lái)世界的美麗與奧秘；語(yǔ)文課上，張藝瞳老師帶孩子們來(lái)到了文學(xué)的世界，以森林遇險(xiǎn)的特色情境教授環(huán)境描寫、心理描寫等描寫手法，寓教于樂的同時(shí)充分激發(fā)了孩子們的想象力與創(chuàng)造性；體育課上，郭鵬老師帶領(lǐng)孩子們?cè)陉?yáng)光下奔跑、跳躍，肆意享受冬日的暖陽(yáng)，引導(dǎo)孩子們走進(jìn)大自然、熱愛生活中的一草一木，當(dāng)孩子們的笑聲乘著陽(yáng)光在社區(qū)回蕩，支教的意義在此刻突然具像化……

總之，助力黔行志愿服務(wù)隊(duì)的課程設(shè)置兼具德智體美勞五方面，同時(shí)支教教師們經(jīng)過反思與探討，創(chuàng)造性開展了一系列公共課程，內(nèi)容覆蓋健康教育、法律科普、戲劇文化等。健康教育課通過基礎(chǔ)生物知識(shí)的傳授，讓孩子們了解自己的身體以及了解部分疾病的病因，進(jìn)而更好地愛自己、保證身體健康；法律科普致力于通過法律知識(shí)日�；�，幫助孩子們了解自身責(zé)任及權(quán)益，知法才能更好地守法；戲劇文化通過基礎(chǔ)戲劇知識(shí)的傳授，帶領(lǐng)孩子們探索戲劇的魅力，感受歷史悠久的傳統(tǒng)文化。多元的課程不僅開拓了孩子們的眼界，更在孩子們心里埋下了探索世界的種子，激勵(lì)著他們努力學(xué)習(xí)、走出大山、報(bào)效祖國(guó)。

我愿化春，送子清暉。一代代“助力黔行”支教人走進(jìn)大山，不忘初心，用青春書寫志愿新篇，如今，支教的火炬仍在熊熊燃燒，“助力黔行”的接力棒仍在代代相傳，這是獨(dú)屬于支教人的浪漫。
    “塵埃之微，補(bǔ)益山海；螢燭末光，增輝日月”，隊(duì)伍將繼續(xù)秉持支教初心，傳遞好支教的接力棒，讓點(diǎn)點(diǎn)星光匯聚成河，為金銀山的孩子們送去更多的溫暖。