當(dāng)今社會(huì)溝通已是我們這個(gè)時(shí)代的主題，溝通能力已成為21世紀(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)的重要因素之一。為加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生溝通能力的培養(yǎng)，讓大學(xué)生的人生有良好的發(fā)展，山東大學(xué)（威海）擁夢(mèng)之旅社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)立足于大學(xué)生人際交往能力問題，深度剖析十余篇參考文獻(xiàn)，對(duì)基于不同家庭資本下大學(xué)生人際交往能力強(qiáng)弱的比較研究進(jìn)行了深度調(diào)研。
團(tuán)隊(duì)成員指出，原生家庭是大部分心理問題產(chǎn)生的直接原因或者根本源頭，其中包括經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)背景、家庭文化等,它們對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響,從而改變孩子的個(gè)性、教養(yǎng)、以及人際交往能力等。因此,深度剖析家庭社會(huì)資本對(duì)于了解大學(xué)生交往、推動(dòng)大學(xué)生提高人際交往能力具有重要意義。
團(tuán)隊(duì)成員結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)資料發(fā)現(xiàn)，“家庭社會(huì)資本通常被理解為個(gè)體所在家庭與社會(huì)關(guān)系有關(guān)的資本，這種資本可以進(jìn)行代際傳遞，這種關(guān)系能夠?yàn)榧彝コ蓡T的發(fā)展產(chǎn)生影響，具體分為兩種不同的形式，分別是家庭范圍外社會(huì)資本和家庭范圍內(nèi)社會(huì)資本。”
團(tuán)隊(duì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例與文獻(xiàn)調(diào)研，發(fā)現(xiàn)家庭社會(huì)資本對(duì)大學(xué)生人際交往能力具有顯著影響,在家庭社會(huì)資本中父母職業(yè)對(duì)其影響最為顯著。家庭社會(huì)資本對(duì)于大學(xué)生人際交往的意義往往更加具有指向性,因?yàn)榧彝ド鐣?huì)資本不僅僅能夠讓大學(xué)生的人際交往意向有一定的導(dǎo)向,同時(shí)對(duì)于大學(xué)生的人際交往方式也有一定的培養(yǎng)和固定作用。
基于不同家庭資本下大學(xué)生人際交往能力強(qiáng)弱的比較研究對(duì)促進(jìn)社會(huì)中人們的整體進(jìn)步,促進(jìn)高等教育的結(jié)果公平、教育發(fā)展具有很關(guān)鍵的作用。下一階段，團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)深耕于大學(xué)生人際交往領(lǐng)域，通過發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在邏輯從而推動(dòng)大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)。
文/擁夢(mèng)之旅“心”光燦爛實(shí)踐團(tuán)