魯迅曾經(jīng)說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”有了希望，便有了前進(jìn)的動力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。同學(xué)們與“希望小屋”的孩子們相處的過程無疑不是一個相互治愈相互鼓勵的過程，1月31日，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊“希望小屋”寒假社會實踐專項活動第三日順利開展，成員們通過線上線下的方式為孩子們進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和愛心陪伴。
        今天是張月蓉同學(xué)和喬曉涵同學(xué)來到樂山社區(qū)的第三天。上午，兩人給小朋友們檢查了作業(yè)，并輔導(dǎo)了不會的題目，其中一個小朋友還拉著她們看腦筋急轉(zhuǎn)彎問題。在上午還發(fā)生了一段小插曲，兩個小男孩在教室外的閱讀區(qū)時，其中一個小男孩由于受到驚嚇打到了另一個男孩的眼睛，在喬曉涵同學(xué)的耐心開解、引導(dǎo)下，兩人最終重歸于好。下午，兩人帶小朋友們一起參加了兒童戲劇節(jié)戲聚講堂，小朋友們迫不及待地釋放自己的表演欲，積極互動、表現(xiàn)自己。最后，她們帶著小朋友們一起讀書，在朗朗書聲中結(jié)束了今天的課程。
       段奕名同學(xué)給朱同學(xué)線上上課的第三天，在正式開始本節(jié)課的授課內(nèi)容之前，她先帶領(lǐng)朱同學(xué)對上節(jié)課所學(xué)的重點進(jìn)行了復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)朱同學(xué)對知識點的掌握不是很熟練，并且朱同學(xué)反映在聽課時知識點能聽懂，但是遺忘的比較多。因此在這節(jié)課，她加大了朱同學(xué)記憶知識點的比重，每講完一部分知識點就讓朱同學(xué)花五分鐘的時間去思考有沒有聽不懂的知識以及記憶這些知識點。在和朱同學(xué)一起做題時，她發(fā)現(xiàn)朱同學(xué)的英語基礎(chǔ)較薄弱，因此在之后做題講知識點時，段奕名同學(xué)會拓寬講解面，多講一些基礎(chǔ)的知識，能盡自己的努力去幫助朱同學(xué)提高英語成績。
       今天是陳旭嘉同學(xué)來到向陽社區(qū)進(jìn)行社會實踐的第三天。不知不覺地時間就來到了第三天。上午是小朋友的自習(xí)時間，在此期間，陳旭嘉同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個小朋友習(xí)慣很差，在自習(xí)過程中總是控制不住自己，左右和小朋友們說話。為了陪養(yǎng)小朋友自主學(xué)習(xí)能力，他選擇幫助小朋友來制訂計劃。通過將作業(yè)分配到每一天，每天都適度的完成一定量的作業(yè)。在完成一項后給予一定的獎勵。這樣讓小朋友在自己學(xué)習(xí)過程中更加認(rèn)真，在玩耍時盡情玩耍。下午消防員叔叔來為小朋友們講解防火知識，春節(jié)將近，防火十分重要。講解完成后，在志愿者的協(xié)助下，進(jìn)行了消防演練，小朋友們有條不紊的從安全通道逃出。然后陳旭嘉同學(xué)帶小朋友們看了電影看《瘋狂動物城》，小朋友們在看電影中學(xué)習(xí)到只要有夢想，一切都有可能。今后他將采取更多的有趣的方式讓小朋友在活動中學(xué)習(xí)優(yōu)秀的品質(zhì)。
       課程是數(shù)學(xué)的分式，上課之前，魏庶安同學(xué)在洋蔥數(shù)學(xué)上找了幾道經(jīng)典例題，并積極備課。在開始新課之前，他提問了小朋友因式分解的公式法，并給她出了三道十字相乘的題，小朋友都順利答出。接著，魏庶安同學(xué)由大數(shù)學(xué)家歐拉的一個例題引入了分式，并向其講解分式何時有意義，分式的基本性質(zhì)，分式的乘除法與分式的加減法。在洋蔥數(shù)學(xué)找的例題成功將小朋友難住，在他的講解下小朋友才豁然省悟。在教分式方程時，魏庶安同學(xué)察覺小朋友有些疲倦，難以接受新的知識，便給她布置作業(yè)，結(jié)束了今天的課堂。
       今天是戴悅?cè)煌瑢W(xué)來到即墨區(qū)北安街道劉同學(xué)家里開展希望小屋社會實踐的第一天。劉同學(xué)現(xiàn)在上三年級，最近剛剛放假，家長平時工作忙碌，需要戴悅?cè)煌瑢W(xué)幫忙輔導(dǎo)寒假作業(yè)。第一次見面，劉同學(xué)和她的家長都很熱情，她們簡單交流了一下情況后就正式開展輔導(dǎo)了。今天戴悅?cè)煌瑢W(xué)主要帶著劉同學(xué)完成了一部分語文和數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)，期間為小朋友講解了多道不會的題目，并拓展延伸了相關(guān)的做題方法。休息時間，戴悅?cè)煌瑢W(xué)在和劉同學(xué)聊天的過程中進(jìn)一步了解了她的情況，在輔導(dǎo)過程中她也發(fā)現(xiàn)小朋友在注意力的集中上還有進(jìn)步的空間，所以她利用聊天休息的機(jī)會引導(dǎo)小朋友正確處理學(xué)習(xí)、娛樂和休息的關(guān)系。這次輔導(dǎo)十分愉快順利，劉同學(xué)和她的家長都表達(dá)了感謝，戴悅?cè)煌瑢W(xué)也在活動過程中收獲了快樂。
       今天是課堂的第三天，前兩天的物理干貨比較燒腦，所以今天作為物理和數(shù)學(xué)的緩沖，蔡瑩同學(xué)和姜同學(xué)一起看了一部溫暖的動畫短片，并布置給姜同學(xué)一篇隨筆。最后，她考察了姜同學(xué)前兩天的物理知識掌握情況，大部分都識記的很到位，沒答出來的知識也會在后面進(jìn)行下一輪考察。姜同學(xué)十分配合，工作開展特別順利。明天將進(jìn)行數(shù)學(xué)的講解，希望能讓姜同學(xué)有所收獲！
      張若菡同學(xué)給小朋友授課的第3天，數(shù)學(xué)上她們學(xué)到了圓柱。這是小朋友們第一次接觸立體幾何，所以張若菡同學(xué)在開始上課之前，根據(jù)課本知識挑選的重點知識點，并將其整理為一整套體系，其次她根據(jù)課本做了一個PPT幫助小朋友理解立體幾何。小朋友自主預(yù)習(xí)了圓柱，相信在明天正式學(xué)習(xí)中會收獲滿滿。英語進(jìn)一步鞏固了第一單元的知識 ,同樣是以整理知識點加鞏固復(fù)習(xí)的形式。下午小朋友自己做了一套數(shù)學(xué)試卷，主動發(fā)過來，讓張若菡同學(xué)進(jìn)行批改，展現(xiàn)了極高的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上反應(yīng)快，認(rèn)真記筆記。相信通過這幾天學(xué)習(xí)，未來幾天學(xué)習(xí)小朋友一定會收獲滿滿。也期待她們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
      至此，山東大學(xué)南丁格爾志愿服務(wù)隊“希望小屋”寒假社會實踐項目第三日的課業(yè)輔導(dǎo)和愛心陪伴活動圓滿結(jié)束；在今后的活動中，隊員們定會不忘初心，持續(xù)發(fā)揚南丁格爾精神，用自己的實際行動為小朋友們帶來愛和希望，讓我們?yōu)樗麄兊纳�活畫上濃墨重彩的一筆！