實踐之聲 | 集群策之智，優(yōu)研修之職

每位大連理工大學(xué)學(xué)子一定都對伯川圖書館和令希圖書館耳熟能詳。
在學(xué)習(xí)之余，你是否注意過圖書館的一些角落布局著供討論交流的研修間？
你又是否借小組作業(yè)、競賽、會議的機會進入過研修間？
在享受研修間的便利時，你或許經(jīng)常會被一些問題和限制困擾。

為了提高圖書館研修間整體的服務(wù)質(zhì)量、讀者滿意度，改善研修間的條件與環(huán)境，“融智成優(yōu)學(xué)，研修培智閣”實踐團開展本次實踐活動，通過采訪調(diào)查與實地調(diào)研相結(jié)合的方式，深入了解圖書館研修間包括空間布局、設(shè)備設(shè)施、資源儲備和服務(wù)流程等方面的情況，以解決同學(xué)們對研修間的實際需求為具體目標(biāo)提出建議和改進方案。

從伯川到令希，聚焦實地親身體驗

令希圖書館

伯川圖書館

 

從校內(nèi)到校外，研修情況全面了解

同時，訪談面向國內(nèi)其他高校，采訪目標(biāo)對象來自十余個城市的不同大學(xué)。通過分析數(shù)十所大學(xué)的研修間開展?fàn)顩r，對比大連理工大學(xué)研修間及其他高校研修間的優(yōu)劣勢，進而幫助本次實踐在后期提出更合理的改進方案。例如，我們在訪談中了解到許多高校都面臨研修間數(shù)量不足以滿足學(xué)生需求的問題，同時許多高校在研修間內(nèi)設(shè)置了多媒體等設(shè)備，可供本校后續(xù)優(yōu)化參考。