為了響應(yīng)學(xué)校關(guān)于暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的號召，給自己一次走出校園、接觸社會、鍛煉自我的機會。在經(jīng)過精心準備后，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“源于心·下鄉(xiāng)情”暑期社會實踐團隊于7月10日深入河南省平頂山市郟縣青龍湖實驗小學(xué)進行了為期三周的支教活動。在這個過程中，我們收獲頗多，受益匪淺。
而這些都是我人生不可缺少的財富。
參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我倍感榮幸。這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目。于我而言，2023年注定是個不平凡的一年，而“三下鄉(xiāng)”活動也給了我一次追求理想的機會。同時，此次活動提高了我的社會實踐能力，也讓我對一些社會問題進行思考，產(chǎn)生自己的見解。
2023年7月10日，南京師范大學(xué)泰州學(xué)院“源于心·下鄉(xiāng)情”社會實踐團隊?wèi)汛�滿腔熱情，踏上了前往平頂山市郟縣青龍湖實驗小學(xué)的支教之旅。
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝但卻留下了明亮清晰的記憶，轉(zhuǎn)眼間三周已經(jīng)結(jié)束�；仡欉@三周的生活，我有些許的感觸和反思。
猶記到達青龍湖實驗小學(xué)已是下午四點。七月，驕陽似火，普照大地。大巴車行駛了八個多小時后，我們終于到達了目的地——青龍湖實驗小學(xué)。那時的我們早已精疲力盡，但想到馬上要與孩子們見面了，喜悅之情早已將疲憊沖刷。進入學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的與我們一一握手。讓我們深深感受到了校領(lǐng)導(dǎo)們的對我們的重視。
支教期間，我們開展特色課堂，有國學(xué)、手工、舞蹈、音樂、英語（口語）等，涵蓋了一到六年級的學(xué)生。接下來的三周支教里，我們都很認真地準備課程。因為很多小朋友都是留守兒童，他們從剛開始的抗拒我們，變成接受我們，甚至喜愛我們。他們活潑而淘氣，雖然有的孩子羞澀，有的沉默。但可以感受到他們在艱難的生活中仍然保存著一顆純潔樂觀的心。
最開心的時光莫過于我們與孩子們上課的時候，我們就像一扇窗，給他們以了解外面的世界的機會。小朋友們在上課的時候，眼睛中都會閃著光芒，平時很羞澀的他們會主動來找我們，問我們很多外面世界的事情。當(dāng)你看到他們專注的表情。孩子對知識的渴求，對命運倔強抵抗的態(tài)度深深地打動了我們。

在青龍湖實驗小學(xué)，我們?yōu)榇蠹议_展了免費義診的活動，主要包括測量血壓、視力篩查和健康咨詢等，同時還開展了健康宣講和急救知識普及。學(xué)校的老師、學(xué)生和其他工作人員都十分積極地參與，在檢測時都有序排隊以及帶好口罩，我印象最深的是來檢測的食堂阿姨，她們都是滿臉笑容表示感謝和歡迎我們的到來。即使天氣炎熱，但被大家的肯定和熱情的我們覺得很值得。同時，當(dāng)孩子們受傷后，我們的支教團醫(yī)師也能夠及時提供相應(yīng)的幫助與治療措施。
在這里，我們也非常感謝青龍湖實驗小學(xué)的王校長，帶我們免費參觀郟縣的文化景區(qū)——三蘇園。那一天，給我們支教團成員們留下了最美好的記憶，我們也將帶著這獨屬般的記憶遠航。
結(jié)束的背后意味著我們要離開郟縣了。小朋友們依依不舍地流淚，一直牽著我們的手，甚至擁抱著我們。那時那地，我們也早已熱淚盈眶，人生有無數(shù)感動的瞬間，而這人間大愛卻最刻骨銘心的！
這次的支教活動，讓我明白：去支教不僅為我以后的教書育人打下了良好的基礎(chǔ)，同時也鍛煉了我的綜合能力。我覺得自己在這里成長了，認識到一個真正的老師對于一個學(xué)生的影響力有多大。正如德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾言：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂。”所以我越來越感受到教師這份工作的價值性和重要性，也為我能在暑假中做這么神圣的事而倍感驕傲。
最后，祝愿孩子們：腳下有路，眼中有光，永遠做自己的小太陽。