7月17日,西安建筑科技大學(xué)西安建筑科技大學(xué)環(huán)境與市政工程學(xué)院赴陜西西安、咸陽、寶雞、渭南四市黑臭水體調(diào)研暑期社會實踐團繼續(xù)赴咸陽市下設(shè)縣村開展調(diào)研。本團隊中的咸陽二小組分別前往了永壽縣馬坊鎮(zhèn)下孫家村,乾縣城關(guān)街道北街,乾縣新陽鎮(zhèn)三星村,乾縣陽洪鎮(zhèn)陽洪鎮(zhèn)街區(qū)等村鎮(zhèn)繼續(xù)進行環(huán)境調(diào)研。
當(dāng)七月驕陽炙烤著三秦大地,實踐團伙伴們背起采樣器具與調(diào)研問卷,踏上了這段意義深遠(yuǎn)的征程,這不僅是一次專業(yè)認(rèn)知的淬煉,更是一堂震撼心靈的社會責(zé)任課,讓“守護碧水”的信念在我們心中深深扎根。
直面鄉(xiāng)鎮(zhèn)污染痛點 踏入永壽縣馬坊鎮(zhèn)下孫家村,服務(wù)區(qū)廁所未經(jīng)處理的污水直接排放的景象,給我們上了沉重一課。這看似是一個點的污染問題,卻尖銳地折射出部分鄉(xiāng)村地區(qū)基礎(chǔ)環(huán)境設(shè)施的嚴(yán)重缺失,特別是人流相對集中區(qū)域污水的“無處可去”。它并非技術(shù)難題,而是規(guī)劃、投入與管理意識滯后的體現(xiàn)。這種直排,不僅污染了周邊土壤和水體,更對村民的居住環(huán)境和潛在的地下水源構(gòu)成威脅,是鄉(xiāng)村人居環(huán)境改善中亟待填補的“洼地”。這警示我們,鄉(xiāng)村振興不能只關(guān)注“面子”,更要夯實“里子”,尤其是涉及基本民生和生態(tài)安全的污水處理等基礎(chǔ)設(shè)施,必須納入優(yōu)先建設(shè)序列,避免因小失大,讓“方便”之處不再成為環(huán)境的痛點。
北街污水收集的“半截子”工程 在乾縣城關(guān)街道北街,通過明渠收集污水卻缺乏后續(xù)處理設(shè)施的情況,暴露了污水治理鏈條的斷裂。明渠收集本身,相較于無序排放已是進步,它體現(xiàn)了初步的收集意識。然而,“只收不治”使得污染僅僅發(fā)生了位置轉(zhuǎn)移,最終匯入水體或滲入地下,本質(zhì)問題并未解決。這如同建好了“引水渠”,卻沒有“凈化池”,收集的污水最終仍是污染源。這凸顯了鄉(xiāng)村污水治理中一個普遍性的困境:包括管網(wǎng)和明渠的前端收集系統(tǒng)與后端處理設(shè)施的建設(shè)不同步、不配套。它提醒我們,污水治理必須樹立系統(tǒng)性思維,從“收集-輸送-處理-排放/回用”形成閉環(huán)。任何環(huán)節(jié)的缺失,都會導(dǎo)致整個治理工程的失效,甚至可能因集中收集而加劇局部污染。
農(nóng)村污水處理現(xiàn)狀與實踐 相較于前兩處,乾縣新陽鎮(zhèn)三星村和陽洪鎮(zhèn)街區(qū)配備并運行的污水處理設(shè)施,如同暗夜中的星火,讓我們看到了鄉(xiāng)村水環(huán)境改善的切實希望和可行路徑。
這些設(shè)施的存在,證明了即使在村鎮(zhèn)層級,通過小型一體化設(shè)備、人工濕地等適宜的工藝實現(xiàn)污水有效處理是可行的。它們不僅僅是硬件,更是當(dāng)?shù)刂匾暛h(huán)境治理、努力提升人居質(zhì)量的象征。親眼看到經(jīng)過處理的、相對清澈的出水,是對我們專業(yè)所學(xué)價值最直觀的肯定。這極大地鼓舞了我們,也印證了技術(shù)下鄉(xiāng)、因地制宜建設(shè)小型化、分散式污水處理設(shè)施對于解決廣大農(nóng)村地區(qū)污水問題的關(guān)鍵作用。它們是實現(xiàn)“綠水青山就是金山銀山”在基層的重要支撐點。
從參差到協(xié)同:鄉(xiāng)村水環(huán)境治理的任重道遠(yuǎn) 一日之內(nèi),四個村鎮(zhèn),三種截然不同的污水處理現(xiàn)狀,生動勾勒出當(dāng)前鄉(xiāng)村水環(huán)境治理參差不齊的復(fù)雜圖景。這深刻揭示了治理工作的艱巨性與長期性:它需要巨大的資金投入、持續(xù)的運維保障、科學(xué)的技術(shù)選型以及有效的監(jiān)管機制。
三星村和陽洪鎮(zhèn)的案例提供了寶貴的示范,但如何將這種成功經(jīng)驗復(fù)制推廣,如何破解資金、技術(shù)、管理上的瓶頸,特別是如何確保像下孫家村、北街這樣的“洼地”也能盡快補上短板,實現(xiàn)全域覆蓋和有效治理,是擺在管理者和社會面前的嚴(yán)峻課題。這不僅考驗治理智慧,更考驗著推進城鄉(xiāng)環(huán)境公共服務(wù)均等化的決心與行動力。作為環(huán)境學(xué)子,我們深感責(zé)任在肩,唯有深耕專業(yè),未來方能更好地服務(wù)于這片土地上碧水長流的愿景。