西華大學(xué)雷鋒青年團(tuán)——“西”望“方”興社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

　　“三下鄉(xiāng)”第一站：童夢(mèng)啟航，課程預(yù)熱

　　2025年7月7日，西華大學(xué)雷鋒青年團(tuán)——“西”望“方”興社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)成都市郫都區(qū)安靖街道方碑社區(qū)，為當(dāng)?shù)匦∨笥褌冮_展了一場(chǎng)別開生面的歡樂預(yù)熱匯。此次活動(dòng)旨在提前調(diào)動(dòng)孩子們的參與熱情，為后續(xù)系列實(shí)踐活動(dòng)筑牢基礎(chǔ)。

　　圖1“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃圖

　　活動(dòng)當(dāng)天，實(shí)踐隊(duì)成員提前達(dá)到社區(qū)活動(dòng)室布置場(chǎng)地，張貼紅花榜，準(zhǔn)備物資。上午九點(diǎn)，當(dāng)?shù)氐男∨笥褌冊(cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下陸續(xù)來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
　　活動(dòng)伊始，主持人吳昊彤以一場(chǎng)別開生面的“一目了然”課前游戲拉開了此次活動(dòng)的序幕。該游戲通過(guò)引導(dǎo)小朋友們仔細(xì)觀察不同圖片，并及時(shí)回答與圖片相關(guān)的問(wèn)題，有效鍛煉了孩子們的觀察能力。在緊張激烈的搶答環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場(chǎng)氣氛逐漸升溫。

　　圖2預(yù)熱游戲進(jìn)行中

　　破冰環(huán)節(jié)結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入“破冰環(huán)節(jié)——我的自畫像”環(huán)節(jié)。小朋友們?nèi)耸忠粡埉嫾埡鸵惶撞使P，在主持人的引導(dǎo)下認(rèn)真畫下自己的自畫像，還在畫旁寫下四條與自己相關(guān)的線索。創(chuàng)作完成后，團(tuán)隊(duì)成員從所有自畫像中隨機(jī)抽取，隨后大家一同根據(jù)畫像和線索猜測(cè)畫的是誰(shuí)�，F(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)頻繁，孩子們積極參與競(jìng)猜，氣氛十分熱烈，在歡聲笑語(yǔ)中進(jìn)一步拉近了彼此的距離。

　　圖3創(chuàng)作自畫像中

　　隨后，實(shí)踐隊(duì)為每位小朋友發(fā)放了心愿卡與畫筆，邀請(qǐng)大家描繪對(duì)后續(xù)活動(dòng)的期待。拿到材料后，孩子們立刻投入創(chuàng)作，小臉上滿是專注。有的趴在桌上一筆一劃書寫，盡管字跡歪歪扭扭，卻透著十足的認(rèn)真；他們的期待豐富多樣，有的盼著學(xué)到新奇知識(shí)，有的渴望與小伙伴做游戲，還有的期待體驗(yàn)手工制作的樂趣。完成創(chuàng)作后，孩子們小心翼翼地將心愿卡交給實(shí)踐隊(duì)成員。團(tuán)隊(duì)成員表示，將妥善珍藏這些期待，并計(jì)劃在活動(dòng)最后一天盡力幫孩子們實(shí)現(xiàn)心愿，讓每份純真期盼都能得到回應(yīng)。

　　圖4寫心愿卡中

　　活動(dòng)接近尾聲時(shí)，進(jìn)入姓名牌制作環(huán)節(jié)。實(shí)踐隊(duì)為每位同學(xué)分發(fā)了白紙、彩筆等工具，指導(dǎo)大家動(dòng)手制作專屬姓名牌。同學(xué)們興致勃勃地投入其中，有的認(rèn)真在卡紙上寫下自己的名字，一筆一劃盡顯專注；有的用彩筆在姓名牌邊緣畫上花邊、小動(dòng)物等裝飾，讓其更具個(gè)性。這些姓名牌能讓團(tuán)隊(duì)成員和其他小朋友在之后的活動(dòng)中快速叫出大家的名字，幫助大家更好地認(rèn)識(shí)彼此，減少陌生感，為各項(xiàng)活動(dòng)的有序開展提供便利，進(jìn)一步提升活動(dòng)的參與度與互動(dòng)性。

　　圖5名牌制作中

　　此次歡樂預(yù)熱匯在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中圓滿落幕。通過(guò)一系列輕松有趣的環(huán)節(jié)，不僅讓孩子們感受到了快樂，更激發(fā)了他們對(duì)后續(xù)活動(dòng)的期待。“西”望“方”興社會(huì)實(shí)踐隊(duì)也將懷揣這份期待，精心籌備后續(xù)活動(dòng)，為孩子們帶來(lái)更多精彩體驗(yàn)。

　　圖6合影留戀

　　撰稿人：西華大學(xué)建筑與土木工程學(xué)院吳昊彤