2025年7月10日，合肥工業(yè)大學(xué)土木與水利工程學(xué)院“青衿同契，星路長明”三下鄉(xiāng)暑期社會實踐服務(wù)團隊在安徽省巢湖市黃麓縣小李村繼續(xù)調(diào)研并開展活動團隊深入融入當(dāng)?shù)厣�活，通過與孤獨癥青年的日常互動及專業(yè)訪談，持續(xù)感知大齡孤獨癥人群的現(xiàn)狀，并觀察療養(yǎng)慈善村建設(shè)為小李村帶來的變化。

　　團隊成員積極參與到小李村的日常生活中。清晨，志愿者與孤獨癥青年一同灑掃院落，在勞動中增進了解與默契。午間，大家共進午餐，在餐桌上感受其生活氛圍。下午，志愿者們協(xié)助村內(nèi)愛心超市進行貨物整理與上架工作，以切實行動服務(wù)社區(qū)。一日的深度參與，為小李村注入了真誠而溫暖的青春活力。團隊的努力也得到了村民的認(rèn)可，一位村民熱情邀請成員們到自家瓜田采摘西瓜，體現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰對志愿工作的支持。

　　當(dāng)天的活動始于一場特別的晨跑。志愿者們與孤獨癥青年一同參與晨練�；�動中，成員們了解到，孤獨癥孩子多伴有睡眠障礙，這也間接影響了孤獨癥家長的精神狀態(tài)。隨隊特教老師李娟玲進一步闡釋了這一問題帶來的深遠影響，家長的長期睡眠不足，容易誘發(fā)抑郁、焦慮等心理問題，這可能導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，甚至出現(xiàn)極端情況的潛在風(fēng)險。凸顯了孤獨癥家庭所承受的多重壓力和對專業(yè)支持的迫切需求。

　　圖1/志愿者與孤獨癥孩子們在準(zhǔn)備晨跑

　　上午，小李村”村長”楊剛陪同蜀山區(qū)未管所工作人員及實踐團隊成員，參觀了村內(nèi)專為孤獨癥群體設(shè)置的教室、宿舍等生活學(xué)習(xí)區(qū)域。楊剛”村長”詳細介紹了小李村作為療養(yǎng)慈善村的建設(shè)初衷、當(dāng)前運營模式以及未來的發(fā)展規(guī)劃構(gòu)想，展現(xiàn)了村莊轉(zhuǎn)型發(fā)展的清晰路徑。接下來，李娟玲老師為未管所工作人員及團隊成員舉辦專題講座，講座聚焦孤獨癥孩子及其家庭面臨的核心困境、社會支持需求及干預(yù)方向，提升了參與者對這一群體的認(rèn)知深度。

　　圖2/志愿者和未管所工作人員在聆聽專題講座

　　講座結(jié)束后，楊剛”村長”帶領(lǐng)大家參觀了由孤獨癥青年參與種植管理的西瓜地。田地里碩果累累的西瓜，成為他們辛勤勞動與能力成長的生動見證。這一場景直觀地展示了在適宜的環(huán)境和支持下，孤獨癥青年同樣能夠創(chuàng)造價值，獲得成就感。

　　圖3/志愿者和“村長”在田地里

　　通過全天豐富的活動——從共同勞動、專業(yè)學(xué)習(xí)到實地參觀，合肥工業(yè)大學(xué)實踐團隊進一步加深了對大齡孤獨癥群體生存狀態(tài)、能力潛力以及其家庭所面臨挑戰(zhàn)的理解，同時也更清晰地看到了療養(yǎng)慈善村模式對激活鄉(xiāng)村、服務(wù)特殊群體的積極作用。

　　圖4/志愿者和“村長”在西瓜田

　　團隊將繼續(xù)在小李村進行深入調(diào)研，致力于為探索更有效的孤獨癥群體支持模式提供來自一線的觀察與思考。