道明竹編——溢滿竹香的藝術(shù),至今已有2000多年的歷史,應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛,含:日用,裝飾,建筑,文創(chuàng),公共藝術(shù),工藝品等。楊隆梅,崇州市道明鎮(zhèn)竹編技藝第三代傳承人,2021年入選四川省第七批省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人名單。新生代傳承人楊隆梅用小竹子“編”出非遺大世界,“編”出勤勞以致富,“編”出中華文化源遠流長!
傳承正當時,非遺風華茂。7月24日上午,成都理工大學“星火螢然,滄海拾遺”三下鄉(xiāng)社會實踐團隊拜訪了道明竹編非遺傳承楊隆梅,下午參觀了其工作室,并與工作室成員進行了交流訪談。
在拜訪的一開始,我們便首先訪問了工作室的成員——鄭老師。鄭老師給我們系統(tǒng)的介紹了竹編技藝的精細流程——伐竹、刮青、破竹、制篾、刮平、分層、曬竹、劃絲、起底、編織。鄭老師也是從小就有學習竹編編織,只不過以前編織的是較粗略的竹藝品,近兩年來到工作室才開始了精細竹藝品的編織。鄭老師自述到:竹編是一門非常需要耐心與細心的手藝,要做好其實并不容易,在編織過程中如果一步錯就可能導致步步錯,已耗時一個月半個月的竹藝品就毀掉。
(圖為工作室竹編展品,通訊員王慧英供圖)
在采訪中,鄭老師還向我們講述了楊隆梅老師的相關(guān)事跡。楊隆梅老師本有一個“空乘夢”,曾經(jīng)也是叛逆的想要逃離竹編。但天有不測風云,楊老師家的竹編工廠被一把大火燒毀,作為竹藝世家的女兒,她還是毅然決然的選擇了放棄自己的理想,回家重振道明竹編。如今,楊老師不僅開辦了工作室,還創(chuàng)辦了合作社、工廠;工廠工人已有30余人,合作社社員也已達300余人,為當?shù)氐睦先、不便離鄉(xiāng)的婦女等提供了一個居家就業(yè)、靈活就業(yè)的渠道。給道明鎮(zhèn)帶來了許多就業(yè)崗位,解決了當?shù)鼐用袷杖霟o源的問題,很大程度上帶動了道明鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展。

(圖為采訪工作室成員鄭老師,通訊員彭彥博供圖)
采訪結(jié)束后,我們團隊隊員詢問是否可以體驗一下簡單的竹藝品的編織,鄭老師非常熱情爽快的答應(yīng)了下來,并且拿出材料手把手的進行胸針編織的教學。在體驗過程中,鄭老師向我們講述到竹藝品所用的原材料是一種叫慈竹的竹子,這種竹子竹節(jié)長,韌性好,便于手工編織。還說到,胸針算是相對簡單的一種,像竹編熊貓,一個小熊貓就要編織半個月,大熊貓則要編織長達一個月。在很大程度上鍛煉了竹藝人的耐心,提高了心態(tài)平穩(wěn)度。

(圖為老師教團隊成員范清凌編織胸針,通訊員王羽昊提供)
結(jié)束體驗后,楊隆梅老師又為一群小朋友上了一堂竹編體驗課。楊老師首先給小朋友們介紹了竹編歷史和竹編文化,然后教了小朋友們一些簡單的竹藝品編織。課堂上,小朋友們都非常積極活躍,不斷的動手、提問,展現(xiàn)了對于竹編的濃厚興趣!

(圖為小朋友在體驗竹編,通訊員王羽昊提供)
在采訪、參觀、體驗結(jié)束以后,我們與楊隆梅老師進行了合影。楊隆梅老師表示:“很高興看到越來越多的中國青年關(guān)注到道明竹編,使竹編越來越‘年輕化’受到更多的關(guān)注。‘世界是我們的,更是你們的’,要弘揚非遺文化,青年人責任在肩,義不容辭。愿中華文化,燦爛悠長!”

(圖為“星火螢然,滄海拾遺”團隊與楊隆梅老師合影,由通訊員王羽昊提供)
正是團隊負責人任夢潔及其隊員不忘初心,兩年以來一直致力于根據(jù)非遺文化的傳播與發(fā)展。通過對實地調(diào)研結(jié)果的深入分析、基于當?shù)貙嶋H調(diào)查數(shù)據(jù)的規(guī)劃創(chuàng)新,提升了竹編竹藝村的銷售,增加了竹編竹藝村的就業(yè)崗位,使當?shù)亟?jīng)濟實現(xiàn)穩(wěn)步增長。對此,當?shù)卣畬θ螇魸嵠鋱F隊進行了表彰。