集大學(xué)子三下鄉(xiāng)：賦能家庭教育，助力健康成長(zhǎng)
為普及心理健康知識(shí)，提升鄉(xiāng)村居民心理健康素養(yǎng)，引導(dǎo)鄉(xiāng)村家庭樹立正確的家庭教育觀念，積極探索鄉(xiāng)村家庭教育的新模式。7月8日-7月9日，集美大學(xué)“心手相牽，為愛啟航”實(shí)踐隊(duì)到龍巖市上杭縣中興村、溪西村開展以“心理健康進(jìn)萬家、家庭教育萬里行”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊(duì)通過組織開展家庭教育座談會(huì)、心理健康微課堂、心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、家庭心理訪談和家庭教育輔導(dǎo)等形式深入鄉(xiāng)村，了解家庭心理健康教育現(xiàn)狀及鄉(xiāng)村家庭教育觀。
 
一、心理座談，了解村情
實(shí)踐隊(duì)來到才溪鎮(zhèn)中興村和溪西村村委會(huì)，分別與王其興和雷炳堂村書記召開以“心理健康賦能家庭教育”為主題的座談會(huì)。兩位村委書記向?qū)嵺`隊(duì)介紹本村的歷時(shí)變遷和現(xiàn)階段發(fā)展情況，分享了村委開展家庭教育的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也指出了鄉(xiāng)村基層部門在建設(shè)鄉(xiāng)村心理健康教育方面是相對(duì)薄弱的問題。兩位書記肯定了實(shí)踐隊(duì)的工作價(jià)值和活動(dòng)意義，建議實(shí)踐內(nèi)容與鄉(xiāng)村家庭教育的具體問題相結(jié)合以產(chǎn)生更大的影響，鼓勵(lì)實(shí)踐隊(duì)要積極普及心理健康知識(shí)和家庭教育知識(shí)，讓更多鄉(xiāng)村居民了解更多的科學(xué)知識(shí)，讓心理健康教育、家庭教育更好服務(wù)社會(huì)治理體系。

 
 
 
二、心理知識(shí)，入腦入心
實(shí)踐隊(duì)為中興村和溪西村的兒童開展了4場(chǎng)心理微課堂和2場(chǎng)心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。
實(shí)踐隊(duì)員何云凱為中興村學(xué)生開展了以“抗挫能力的培養(yǎng)”為主題的心理微課堂。何云凱用生動(dòng)幽默的語言、豐富的肢體表達(dá)，闡述了挫折對(duì)心理健康的影響、應(yīng)對(duì)挫折的有效方式等方面內(nèi)容，并與以小組討論的形式引導(dǎo)學(xué)生潛心思考、認(rèn)識(shí)自我、了解自我。課堂氛圍歡快，學(xué)生們發(fā)言踴躍，反響熱烈。

 
楊守威為溪西村的學(xué)生帶來以“親子和諧相處與溝通”為主題的心理健康微課堂，從“回憶與父母的美好時(shí)光”的熱身活動(dòng)切入，引導(dǎo)兒童回憶與父母相處溫馨瞬間。他用豐富的實(shí)例呈現(xiàn)親子沖突的諸多現(xiàn)象，深層次分析了親子沖突產(chǎn)生的原因，向?qū)W生分享了親子溝通方法。課堂上學(xué)生們積極互動(dòng)，分享所思所想所悟。
 

實(shí)踐隊(duì)員黃煜主持以“心手相牽，筑夢(mèng)未來”為主題的心理素質(zhì)拓展活動(dòng)，活動(dòng)包括“夾乒乓球”、“捏超輕黏土”等心理互動(dòng)游戲。學(xué)生們積極參與，認(rèn)真配合，在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)著“失敗與堅(jiān)持”，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到了素拓活動(dòng)。正如有個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)三歲小朋友在夾乒乓球的環(huán)節(jié)經(jīng)歷多次失敗，在場(chǎng)外小朋友自發(fā)向其鼓勁，喊著“加油、加油、加油”，最終該小朋友成功夾起了剩下的乒乓球。
 

張子琪主持“點(diǎn)亮心燈，告白親情”主題心理素質(zhì)拓展活動(dòng)�；顒�(dòng)以擊鼓傳花導(dǎo)入，通過繪畫、手工燈籠制作等形式，引導(dǎo)兒童描繪家庭美好回憶與愿景，制作獨(dú)屬于自己家庭的“心燈”，在分享環(huán)節(jié)中講述家庭的溫馨故事。本次活動(dòng)厚植學(xué)生的感恩情懷，增進(jìn)親子之間的交流與溝通。實(shí)踐隊(duì)以心理課程+素拓活動(dòng)相結(jié)合的形式普及心理健康知識(shí)，寓教于樂，讓孩子更直接感受心理知識(shí)的魅力。

 
此外，實(shí)踐隊(duì)員蔡淑靜主講嘉庚精神，通過情境劇方式表達(dá)誠(chéng)毅品格的內(nèi)涵，讓孩子們更直觀地感受嘉庚精神，學(xué)習(xí)嘉庚先生心系祖國(guó)、無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。
三、深入群眾，廣泛宣傳
實(shí)踐隊(duì)積極堅(jiān)持群眾路線，深入農(nóng)村，走進(jìn)家庭，開展心理健康宣傳活動(dòng)。在兩天的行程中，實(shí)踐隊(duì)走訪才溪鎮(zhèn)中興村、溪西村、下才村、才溪村等6個(gè)行政村，發(fā)放心理健康手冊(cè)200余本、家庭教育宣傳冊(cè)100余本，向當(dāng)?shù)鼐用衿占靶睦斫】党ＷR(shí)、心理疾病知識(shí)以及情緒問題應(yīng)對(duì)方式等，引導(dǎo)農(nóng)村居民樹立心理健康意識(shí)，提升心理健康素養(yǎng)。實(shí)踐隊(duì)還積極入戶訪談，訪談了近20戶家庭，著重了解各家庭的教養(yǎng)方式、生活氛圍以及家風(fēng)建設(shè)情況等，增進(jìn)對(duì)鄉(xiāng)村家庭教育情況的認(rèn)識(shí)和理解。

 


 
四、家庭輔導(dǎo)，答疑解惑
謝清彬老師分別與中興村、溪西村10多位學(xué)生家長(zhǎng)開展面對(duì)面的交流活動(dòng)，交流內(nèi)容聚焦于孩子心理成長(zhǎng)、家庭教育等話題，雙方圍繞以上話題展開了深入而坦誠(chéng)的交流,氣氛熱烈而融洽。謝老師著重針對(duì)家長(zhǎng)們提出的學(xué)業(yè)情緒、青少年叛逆期、手機(jī)依賴等問題進(jìn)行答疑解惑，提供了專業(yè)的心理學(xué)建議。此次交流會(huì)普及了心理健康知識(shí)，提升學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)心理健康的了解程度，幫助家長(zhǎng)理解和應(yīng)對(duì)孩子的情感、行為和思維變化，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)注重家庭家教家風(fēng)的建設(shè)，為孩子成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境，積極培育孩子樂觀向上的心理品質(zhì)。