為持續(xù)推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實，全面深入學習習近平總書記視察河南安陽重要講話精神，安陽師范學院教育學院根據(jù)校團委“愛灑鄉(xiāng)村照未來，攜手奮進新征程”的暑期社會實踐主題，組建一支“守護春苗”支教團，從“心”開始，關愛鄉(xiāng)村留守兒童,支教隊在7月6日到達安陽市湯陰縣南周流小學,開展為期一個月的暑期支教活動。
    面對這一群可愛的孩子,團隊隊員第一次上臺授課，既期待也有少許緊張,為了上好第一堂課，僅僅一個版面的內容，團隊隊員們備課到凌晨。在第一堂課上，同學們都積極回答問題,隊員們也有優(yōu)秀的教課表現(xiàn)：精心的設計了教案，臺風不錯，教態(tài)自然大方，不慌不忙，親切近人，自信，語言連貫緊湊，應用現(xiàn)代教學手段“多媒體”進行教學，有較好的課程導入方法，獎評制度吸引學生目光，能與孩子們交流思想，學生的作業(yè)解題及批改，具備教師優(yōu)良的道德情操，嚴格履行了教師職責......
    在這個班級,我有發(fā)現(xiàn)一位同學有些內向,課堂回答不積極,總是低頭,課下也不和同學們玩耍,經(jīng)過和這位同學的班主任交流,我了解到,這位同學心理有些特殊,是一位自閉癥兒童。這一刻,我感悟頗多,人們把孤獨癥患者稱為“星星的孩子”——因為他們有眼睛卻不愿和你對視，有語言卻很難和你交流，有聽力卻總是充耳不聞，有行為卻總與你的愿望相違……猶如天上的星星，一人一個世界，獨自閃爍。自閉癥孩子是社會中的弱勢群體，他們雖然不懂我們的世界，但是他們依然有得到社會尊重與認可的權利，我希望每一個老師都不要帶著有色眼鏡看待他們，要用一顆真心去尊重他們、關愛他們、認可他們，換一種心情和心態(tài)來面對孤獨癥，面對你身邊的孤獨癥患者，你也許會發(fā)現(xiàn)孤獨癥并沒有那么讓人絕望和恐懼，也會發(fā)現(xiàn)孤獨癥患者雖然有著各種各樣的怪異行為，但是他們的內心是與世界是最為原始最為純真的,所以，支教隊員經(jīng)過會議,決定在課上課下多多關注這位特殊的同學,用一顆積極向上的心態(tài)來對待他。
    “教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，”這是捷克著名教育家夸美紐斯為教師下的定義。望著孩子們天真爛漫的笑容和寫滿問號的臉龐，初為人師的我第一次感受到了老師的榮耀與責任。在短短兩天的支教活動中,我學到了很多之前在課堂上接觸不到的東西，真正地嘗試到了作為一名教師的苦與樂。
    博觀而約取，厚積而薄發(fā)。對于這次支教活動,我深深感覺到有些東西是在大學里永遠學不到的，古人云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”從學生到教師的角色轉變，終于，我也學著教師的模樣走上三尺講臺，翻開了教師生涯的第一頁。正因他們，我會更加堅定地選擇教育這條路,把自己全身心的投入到教學工作中去，享受學生叫的每一句“大雨老師好”，在那時,我是真正的一名人民教師-陽光下最最崇高的職業(yè)！這次支教給了我學習成長的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。