星光不負趕路人，時光見證成長痕。時光荏苒，歷經(jīng)一周的耕耘與奉獻，我們收獲了成長與快樂。此刻，支教之行迎來尾聲，最后一天的結(jié)營儀式緩緩拉開序幕。
 
Part1：日常教學(xué)

最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，譚越老師帶領(lǐng)同學(xué)們講解“三角形全等”方面的習(xí)題練習(xí)，作為這一周數(shù)學(xué)課上知識點的復(fù)習(xí)與總結(jié)。首先通過帶領(lǐng)同學(xué)們回顧證明三角形全等的“SSS”“SAS”等幾種方式，讓學(xué)生們將這一周的所學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來形成體系，不僅使他們復(fù)習(xí)了知識點，還可以令學(xué)生們在思考問題時更加全面，嘗試尋求多種方法完成練習(xí)題。在之后的習(xí)題講解中，譚越老師詳細的解題步驟層層遞進，讓學(xué)生們深刻認識到在數(shù)學(xué)解題過程中嚴謹、全面的重要性，幫助同學(xué)們培養(yǎng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正確習(xí)慣以及學(xué)習(xí)興趣。

日常教學(xué)活動中的最后一節(jié)課——語文課上，夏執(zhí)原老師為學(xué)生們講解了老舍先生的散文《濟南的冬天》。夏老師在上課過程中，采取多種教學(xué)形式，為同學(xué)們展示了自己拍下的冬天的濟南，令學(xué)生們感受到了濟南的冬日之美；同時，通過播放視頻，讓同學(xué)們了解了老舍先生創(chuàng)作該散文的背景，激發(fā)了學(xué)生們對該課文的興趣。使學(xué)生們在感受到老舍筆下的語言藝術(shù)，欣賞詩情畫意的文字的同時，也提升了學(xué)生們的審美能力，學(xué)會欣賞自然美和藝術(shù)美。最后，在課程即將結(jié)束時，夏老師播放了歌曲《我用什么把你留住》向同學(xué)們告別，這首歌，不僅僅是音符的跳躍，更是情感的流淌，它仿佛訴說著那些未完的話語，也包含著對同學(xué)們未來的期待。
 
Part2：結(jié)營儀式

環(huán)節(jié)一：總結(jié)·一路繁花

下午的結(jié)營儀式的第一個環(huán)節(jié)，由支教隊隊長譚越對本次支教調(diào)研活動進行總結(jié)。從支教隊隊員的支教經(jīng)歷，學(xué)生們積極的上課表現(xiàn)以及自身豐富的體驗與收獲等多個方面總結(jié)了本次活動的點點滴滴，向同學(xué)們展現(xiàn)了山大學(xué)子的優(yōu)良風(fēng)貌，并為學(xué)生樹立了好的榜樣。


環(huán)節(jié)二：表彰·不負時光

在這個環(huán)節(jié)中，支教隊的隊員們結(jié)合自己這一周時間與學(xué)生們的相處經(jīng)歷以及學(xué)生的優(yōu)點，為他們頒發(fā)了“學(xué)習(xí)標兵”“智慧之星”等獎狀。這不僅僅是對學(xué)生們這段時間卓越表現(xiàn)的表彰與鼓勵，更是隊員們對學(xué)生們未來發(fā)展的深切期盼與美好祝愿，希望他們在未來的日子里成為社會的棟梁之材。



環(huán)節(jié)三：許愿·履踐致遠

支教隊隊員為每一位同學(xué)都分發(fā)了印有多所高校的明信片，同學(xué)們紛紛在明信片上書寫下自己的愿望，方寸之間傾瀉而出的是對自己未來的深切期待與美好愿景。有的同學(xué)寫下：“我希望考上一中，如果真的考上了我要感謝教過我的所有老師。”還有同學(xué)寫下：“我的夢想是去醫(yī)科大學(xué)，成為一名救死扶傷的醫(yī)生。”這些夢想或大或小，但都激勵著他們在接下來的學(xué)習(xí)生活中更加努力，不斷挑戰(zhàn)自我，勇攀知識高峰。



環(huán)節(jié)四：合照·歲月成碑
 
時光輕撫，汗水澆灌的夢想之花終綻放；歲月悠悠，一段旅程的尾聲卻也是新篇的序章。在這片充滿希望的土地上，我們與孩子們以心為筆，以愛為墨，共同繪就了一幅幅動人的畫卷。我們不僅是在告別，更是在慶祝，慶祝這一段共同成長、共同奮斗的寶貴時光。讓我們攜手，以最真摯的情感，銘記這段經(jīng)歷，向著更加燦爛的明天進發(fā)。愿我們的未來如星辰大海，廣闊無垠，一路生花。