對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失這一心理現(xiàn)狀，首先應(yīng)幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。山東大學(xué)（威海）擁夢(mèng)之旅“心“光燦爛實(shí)踐團(tuán)通過實(shí)踐調(diào)研得出，大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身興趣、專業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃，制定短期和長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。清晰且具體的目標(biāo)能為學(xué)習(xí)提供明確的方向和動(dòng)力。
    對(duì)于大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失心理這一現(xiàn)狀，本團(tuán)隊(duì)通過實(shí)踐調(diào)研并結(jié)合相關(guān)資料總結(jié)出以下建議。首先，學(xué)校和教師起著關(guān)鍵作用。教師應(yīng)采用多樣化、生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)知識(shí)的價(jià)值和應(yīng)用。其次在心理層面，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)心理健康教育，幫助學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。可以開展心理輔導(dǎo)課程和講座，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的挫折和困難，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。除此之外，在家庭方面，家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，給予鼓勵(lì)和支持，而不是過分施壓。最后，大學(xué)生自身要學(xué)會(huì)自我管理和自我激勵(lì)。合理安排時(shí)間，避免過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)和娛樂活動(dòng)�？梢酝ㄟ^制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期檢查完成情況，給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。
總之，解決大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失的問題需要學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生自身共同努力，多管齊下，才能幫助大學(xué)生重新找回學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)旨在通過實(shí)地調(diào)查和深入研究，揭示大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失和心理困境的深層原因，并探索有效的解決策略，為當(dāng)代大學(xué)生解決實(shí)際問題。