青少年青春期健康性教育是一個(gè)敏感而重要的內(nèi)容，為幫助青少年培養(yǎng)能力和自信心，讓他們更好地適應(yīng)生活和社會(huì)；為了深入了解家長(zhǎng)和教師對(duì)青少年青春期健康性教育普及的態(tài)度和看法，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院“星跡計(jì)劃”實(shí)踐隊(duì)成員于2024年7月20日-7月29日走訪日照、淄博、青島、德州、天津等多個(gè)地區(qū)的不同學(xué)校、社區(qū)和機(jī)構(gòu)，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷并對(duì)家長(zhǎng)和中小學(xué)教師進(jìn)行訪談交流。
以紙為介，探尋青少年內(nèi)心奧秘
為了能夠明確當(dāng)下青少年對(duì)于青春期知識(shí)的了解程度和內(nèi)心的真實(shí)想法，“星跡計(jì)劃”實(shí)踐隊(duì)成員在7月20日全體召開(kāi)了一次集會(huì)，根據(jù)目前青少年的受教育水平和程度，實(shí)踐隊(duì)成員分別策劃出多個(gè)調(diào)查問(wèn)卷方案，其中涵蓋了青少年對(duì)性知識(shí)的了解、性觀念、性態(tài)度以及性教育需求等方面。在隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員的一致探討下，選取了其中的不同問(wèn)題，再根據(jù)男生和女生之間的差異，組合成兩套調(diào)查問(wèn)卷，并且一起學(xué)習(xí)了怎樣科學(xué)有效地收集和整理問(wèn)卷數(shù)據(jù)。

圖為同學(xué)們?cè)谘莩�《明天�?huì)更好》的歌曲。
7月20日-7月29日，實(shí)踐隊(duì)各成員分別前往日照、淄博、青島、德州、天津等地區(qū)，提前聯(lián)系了當(dāng)?shù)刂行�學(xué)，規(guī)劃好調(diào)查問(wèn)卷發(fā)放、填寫(xiě)和收集的整個(gè)流程，進(jìn)入校園后對(duì)不同年級(jí)宣講了有關(guān)青少年青春期健康性教育普及的相關(guān)內(nèi)容，并發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。為了保證問(wèn)卷的客觀性，實(shí)踐隊(duì)采取了匿名填寫(xiě)的方式，指導(dǎo)中小學(xué)學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)問(wèn)卷。在問(wèn)卷填寫(xiě)過(guò)程中，有部分學(xué)生對(duì)問(wèn)題內(nèi)容和問(wèn)題性質(zhì)有所疑惑，實(shí)踐隊(duì)成員及時(shí)幫助學(xué)生理解問(wèn)卷內(nèi)容。同時(shí)，實(shí)踐隊(duì)成員也隨時(shí)觀察、交流和對(duì)比不同年級(jí)學(xué)生對(duì)于青春期健康性教育問(wèn)題的看法和態(tài)度。
“星跡計(jì)劃”實(shí)踐隊(duì)成員對(duì)收集到的問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與整理。社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員們通過(guò)仔細(xì)地統(tǒng)計(jì)、整理和分析，發(fā)現(xiàn)大部分青少年缺少對(duì)青春期健康性知識(shí)的了解，大多數(shù)學(xué)生對(duì)青春期有關(guān)知識(shí)感到陌生，也希望在學(xué)校有機(jī)會(huì)接受青春期健康性教育知識(shí)普及。
以聲為源，傾聽(tīng)家校共同性態(tài)度
7月20日，“星跡計(jì)劃”實(shí)踐隊(duì)成員在集會(huì)上討論并制定了一份詳細(xì)的訪談提綱，內(nèi)容主要包含了家長(zhǎng)和教師對(duì)青少年青春期健康性教育的認(rèn)知、態(tài)度、教育方式等。在制定好訪談提綱后，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)給隊(duì)員講解了如何進(jìn)行有效的溝通和訪談技巧。
7月24日-7月28日期間，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員分別到達(dá)日照、淄博、青島、德州、天津等多地的不同社區(qū)和機(jī)構(gòu)，對(duì)不同年齡和職業(yè)的家長(zhǎng)進(jìn)行訪談。在訪談過(guò)程中，實(shí)踐隊(duì)員們與家長(zhǎng)建立信任，詢問(wèn)有關(guān)青少年青春期性教育普及和健康成長(zhǎng)的相關(guān)問(wèn)題，并且耐心傾聽(tīng)和記錄他們對(duì)青少年青春期健康性教育的看法和建議。在訪談過(guò)程中實(shí)踐隊(duì)員了解到家長(zhǎng)也對(duì)如何正確開(kāi)展性教育感到困惑。對(duì)家長(zhǎng)訪談結(jié)束后，實(shí)踐隊(duì)員們走進(jìn)當(dāng)?shù)刂行�學(xué)，對(duì)教師更進(jìn)一步的訪談。訪談中，大部分教師普遍認(rèn)為中小學(xué)應(yīng)該承擔(dān)起青少年青春期健康性教育普及的責(zé)任，但他們也表示往往缺乏專業(yè)知識(shí)和教育資源難以開(kāi)展青少年青春期健康性教育普及工作。

圖為同學(xué)們繪畫(huà)自己未來(lái)的樣子。
訪談結(jié)束后，“星跡計(jì)劃”實(shí)踐隊(duì)成員對(duì)訪談內(nèi)容進(jìn)行整理和分析。在整理分析過(guò)程中，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)和教師普遍認(rèn)為青少年青春期健康性教育必要，但他們都表示開(kāi)展青少年青春期健康性教育存在一定阻力。
前期準(zhǔn)備工作完成后，“星跡計(jì)劃”實(shí)踐隊(duì)成員再次召開(kāi)了線上會(huì)議，討論了整合調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)和家長(zhǎng)教師訪談內(nèi)容整理結(jié)果，部分實(shí)踐隊(duì)員發(fā)表自己的建議，共同分析目前遇到的問(wèn)題，總結(jié)收集調(diào)查問(wèn)卷和訪談過(guò)程中遇到的困難和收獲的經(jīng)驗(yàn)，以此明確了努力的方向和目標(biāo)，為接下來(lái)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐做好充足準(zhǔn)備，能夠通過(guò)“星跡計(jì)劃”實(shí)踐隊(duì)成員的努力，幫助青少年健康度過(guò)青春期這一關(guān)鍵階段。
下圖為社會(huì)實(shí)踐隊(duì)合照