（通訊員：吳锫洲 彭圓喜）
廣州航海學(xué)院知行法治實踐隊成立于2023年，現(xiàn)隸屬于廣州航海學(xué)院海商法協(xié)會。團(tuán)隊成員構(gòu)成以廣州航海學(xué)院法學(xué)（海商法）專業(yè)為主，旅游管理等相關(guān)專業(yè)為輔，并由海商法教研室的教師擔(dān)任指導(dǎo)老師。團(tuán)隊致力于社會法治調(diào)研與普法活動的展開，以社會價值為導(dǎo)向，以謀求公共利益為目的，以解決社會問題為使命，始終堅持貫徹落實“楓橋經(jīng)驗”，堅持“知行合一，踐行法治精神”的理念，致力于推動法治社會建設(shè)。
 
在團(tuán)隊初建階段，知行法治實踐隊匯聚了從廣播臺、辯論隊、校報記者團(tuán)等擁有多樣興趣、特長的小伙伴：具有出色領(lǐng)導(dǎo)能力的傅美婷，具有優(yōu)秀溝通能力的陳癸欣和李燁，擅長寫作與策劃的陳婕和方舟，綜合能力極強(qiáng)的吳梓楠，也有精通攝影與宣傳的吳锫洲……他們在團(tuán)隊中積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，齊心協(xié)力經(jīng)營與謀劃團(tuán)隊的未來，不斷努力推動著團(tuán)隊的發(fā)展！
隨著時間的流轉(zhuǎn)和學(xué)業(yè)日益繁忙，知行法治實踐隊在今年年初已經(jīng)完成了首次換屆工作。在新一任負(fù)責(zé)人吳锫洲的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊招募了一批新的成員，其中，有策劃能力出眾的彭圓喜和林家豪，有優(yōu)秀溝通能力的沈思瑤和戚建昊，擅于圖文和推文制作的黃靖儀和梅寶晶，精通攝影的李浩鋒，文筆出眾的陳佳琪和劉鴻翔。他們的到來，為團(tuán)隊的持續(xù)發(fā)展注入了新鮮的血液，團(tuán)隊的組織架構(gòu)與分工更為清晰，新一屆的知行法治實踐隊也將在師兄師姐前期打下的堅實基礎(chǔ)上越走越遠(yuǎn)！
 
自知行法治實踐隊成立以來，先后涉足廣州、潮州等多地，積極與當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門與企業(yè)建立聯(lián)系，聯(lián)合開展法治調(diào)研和普法活動，取得了一定的公益成果，榮獲“廣州市三下鄉(xiāng)優(yōu)秀實踐團(tuán)隊”“廣州航海學(xué)院百千萬工程突擊隊優(yōu)秀實踐團(tuán)隊”等獎項，得到了各級團(tuán)委和學(xué)校、政府部門、社會組織的肯定和表彰。同時，團(tuán)隊的系列活動，也多次獲刊于人民日報、中華網(wǎng)、中國青年網(wǎng)、今日頭條等權(quán)威性媒體平臺，受到了社會的關(guān)注。
 
走進(jìn)龍灣古祠，賦能鄉(xiāng)村振興
為深入觀察農(nóng)民生活和基層自治現(xiàn)狀，了解宗祠文化對鄉(xiāng)村治理的作用，探究基層矛盾糾紛化解新機(jī)制，以宗祠文化賦能鄉(xiāng)村振興，2023年7月，知行法治實踐隊在指導(dǎo)老師鄭才榮的帶領(lǐng)下共赴潮州市饒平縣龍灣村。作為團(tuán)隊的首個社會實踐調(diào)研項目，成員們發(fā)揮積極自身專業(yè)優(yōu)勢，以“尋宗祠，探古跡，悟新思”為主題，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
活動中，團(tuán)隊緊抓宗祠文化對鄉(xiāng)村治理的重要作用，把握“家風(fēng)”、“族風(fēng)”等體現(xiàn)的中華民族優(yōu)秀文化價值取向，通過深度訪談、問卷調(diào)查等形式對龍灣村祠堂的歷史脈絡(luò)與現(xiàn)實發(fā)展進(jìn)行考察，結(jié)合考察龍灣村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳承、民生福祉、精神信仰等方面，重點挖掘宗祠文化對鄉(xiāng)村治理的重要意義。
作為團(tuán)隊的首次社會實踐活動，成員們感觸頗深，從中更加堅定了投身于鄉(xiāng)村振興和法治建設(shè)事業(yè)的想法。團(tuán)隊成員李燁表示：“從村委會再到宗祠理事會，從種植地再到養(yǎng)殖場，我們與村民們緊密聯(lián)系，深入了解龍灣村經(jīng)濟(jì)與治理。在大宗祠的訪談中，看著老者們飽含熱淚地講述這片土地曾遭受的苦難，我能共鳴他們記憶中的痛楚……雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。龍灣村的調(diào)研讓我真切地體會到鄉(xiāng)村振興仍在進(jìn)行時，廣大青年更要深入基層為造福人民奉獻(xiàn)更大的力量！”該次社會實踐得到了各級團(tuán)委的表彰，團(tuán)隊獲得了2023年廣州市暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動優(yōu)秀團(tuán)隊、校級優(yōu)秀團(tuán)隊等殊榮，活動事跡也獲刊與中國青年網(wǎng)、今日頭條等重大媒體平臺，將龍灣村傳統(tǒng)文化與法治現(xiàn)代化的碰撞與交融呈現(xiàn)給社會公眾。

校地聯(lián)合，普法春風(fēng)進(jìn)社區(qū)
為深入貫徹習(xí)近平法治思想，進(jìn)一步推動落實普法宣傳工作，響應(yīng)國家關(guān)于加強(qiáng)法治宣傳教育的號召，增強(qiáng)居民法治意識和法律觀念，助力基層法治建設(shè)，2024年5月以來，知行法治實踐隊與廣州市黃埔區(qū)瑞東花園社區(qū)進(jìn)行結(jié)對，并在廣州航海學(xué)院校法制辦和廣州埔穗律師事務(wù)所的支持下，聯(lián)合開展了系列的普法宣傳和法律服務(wù)活動�；顒觾�(nèi)容涵蓋了民法典宣傳以及未成年人保護(hù)、婚姻家事、鄰里關(guān)系等專題。
在兩個多月以來的法律服務(wù)工作中，知行法治實踐隊成員重點關(guān)注到了以下問題：
一是城市建設(shè)中存在的歷史遺留問題。隨著城市化進(jìn)程的加速推進(jìn)，城市建設(shè)日新月異，但在此過程中，由于過去法律體系的不完善、居民認(rèn)知不足等原因，導(dǎo)致了歷史遺留的法律問題也日益凸顯。這些問題往往涉及土地權(quán)屬、房屋轉(zhuǎn)賣、房屋征收與補(bǔ)充等多個方面，對社會的法治建設(shè)造成了一定困境。
二是網(wǎng)絡(luò)背景下的未成年人保護(hù)問題。互聯(lián)網(wǎng)的普及為未成年人提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和娛樂方式，但同時也帶來了網(wǎng)絡(luò)欺凌、不良信息泛濫等消極問題，以及盲目的網(wǎng)絡(luò)消費和網(wǎng)絡(luò)交友，均會對未成年人的身心健康造成一定的影響，進(jìn)而對社會未來的法治形成了一定的挑戰(zhàn)。
對此，團(tuán)隊負(fù)責(zé)人吳锫洲表示，法律是維護(hù)社會秩序的基石，也是保護(hù)居民權(quán)益、促進(jìn)公平正義的重要手段，作為新時代的法律人，他們將繼續(xù)做好普法工作，為社會法治建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的綿薄之力！


探究普法新模式，助力基層法治建設(shè)
“知行”二字，體現(xiàn)在團(tuán)隊知行合一的理念上，從組建以來，成員們不僅積極參與社會實踐活動，也重視理論知識的豐富和創(chuàng)新。隨著社會的快速發(fā)展，人們的法治觀念逐步提升，對普法教育的需求發(fā)生了變化。傳統(tǒng)的普法模式往往以單一的宣講和講座的形式進(jìn)行，此類單向傳播的方式缺乏互動性、趣味性和針對性，無法滿足不同人群的法律需求，導(dǎo)致了普法教育的效果有限。那么，探究普法新模式成為適應(yīng)社會發(fā)展和推動基層法治建設(shè)的必然趨勢。
2024年6月，團(tuán)隊以“探究普法新模式，助力鄉(xiāng)村振興”為課題，結(jié)合團(tuán)隊前期普法工作所遇到的問題，全面分析了傳統(tǒng)普法模式中存在的不足，同時結(jié)合科技、心理等相關(guān)因素，采用案例分析、問卷調(diào)查一系列研究方法，提出了“網(wǎng)絡(luò)普法”“傾聽式普法”以及“趣味普法”等普法新模式，并在活動中驗證新模式的優(yōu)勢與可行性所在。在廣州航海學(xué)院今年5月份開展的“民法典”宣傳月活動中，團(tuán)隊與校法制辦共同走進(jìn)學(xué)校周邊社區(qū)，開展了為期一個月的普法活動。在校法制辦的指導(dǎo)下，團(tuán)隊在“民法典”宣傳系列活動中融入了前期探索的普法新模式，取得了顯著的成效。
相應(yīng)地，本項目在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）中也獲得了優(yōu)異的成績，得到了學(xué)校的肯定。在后續(xù)開展的普法活動中，團(tuán)隊也將適時采用普法新模式，提高普法工作的針對性和有效性，爭取在更多維度、更深層次上提高公眾的法治意識，助力基層法治建設(shè)。
 
以法護(hù)未，助力基層法治建設(shè)
為深入貫徹習(xí)近平法治思想，推動法治教育進(jìn)校園，促進(jìn)法治精神在未成年人心中生根發(fā)芽，2024年7月8日，知行法治實踐隊在指導(dǎo)老師王慧慧老師的帶領(lǐng)下共赴廣東省普寧市流沙西街道，以“以法護(hù)未，助力基層法治建設(shè)”為主題，開展團(tuán)隊第二次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐暨廣東青年大學(xué)生“百千萬工程突擊隊”行動。
團(tuán)隊通過前期與西街道工作人員的溝通，以及進(jìn)行實地走訪調(diào)研、與西街道和轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的負(fù)責(zé)人們交流，深入了解了當(dāng)?shù)氐奈闯赡耆吮Ｗo(hù)現(xiàn)狀。其中，團(tuán)隊了解到，校園霸凌和家庭暴力問題尤為突出。對此，團(tuán)隊與西街道辦事處、西街道團(tuán)委以及婦聯(lián)等相關(guān)部門聯(lián)合開展“進(jìn)校園”普法活動，活動內(nèi)容主要針對反校園霸凌和反家庭暴力展開，普法方式則適當(dāng)采用了前期團(tuán)隊所提出“趣味普法”模式，讓學(xué)生們在玩中學(xué)、學(xué)中思、思中悟。

此外，團(tuán)隊也重點關(guān)注到了殘障兒童的保護(hù)問題通過與社區(qū)未成年人之家負(fù)責(zé)人的交談，團(tuán)隊了解到，由于因特殊兒童精神或身體上的殘障所產(chǎn)生的特殊行為，容易引起其他同學(xué)的害怕和排斥，從而導(dǎo)致其更難進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)生活。在此前未成年人之家開展的特殊兒童入普校工作中，存在有許多自閉癥兒童遭受語言霸凌和社交霸凌的情況。對此，社區(qū)工作人員也向團(tuán)隊成員表示，真切地希望相關(guān)的政策和法律法規(guī)能夠完善，推動公益性特殊學(xué)校的建立，使特殊兒童能夠得到更加有效的保護(hù)與教育！
通過此次活動，團(tuán)隊成員真真切切地感受到了落實未成年人保護(hù)問題的道路仍然很漫長，身為新時代的法律人，團(tuán)隊成員也愈加堅定了內(nèi)心的想法，成員戚建昊在活動感想中寫到：“法治，是鄉(xiāng)村振興的基石，也是指引未成年人成長的燈塔，通過本次活動，我更加深刻地認(rèn)識到法治對于鄉(xiāng)村振興和未成年人保護(hù)的深刻意義。而今正當(dāng)時，作為新時代的青年，我無比愿意投身于社會法治的建設(shè)事業(yè)，獻(xiàn)出自己的綿薄之力！”
同時，本次社會實踐活動也收獲了社會各方的關(guān)注，人民日報、中華網(wǎng)等國家主流媒體均發(fā)布了相關(guān)報道，團(tuán)隊成員衷心希望，未成年人保護(hù)問題能夠引起每一個人的重視，于細(xì)微處做好未成年人保護(hù)工作，才能更好地守護(hù)國家和民族的未來！

在團(tuán)隊創(chuàng)始成員和指導(dǎo)老師鄭才榮的經(jīng)驗傳授下，團(tuán)隊發(fā)展趨向成熟，現(xiàn)指導(dǎo)老師王慧慧感慨：“知行法治實踐隊，正如團(tuán)隊名稱所表，青年學(xué)生借團(tuán)隊這個平臺得以走出象牙塔，用腳步丈量法治社會的土壤，用良法善治的信念感悟社會的法律的運行。”團(tuán)隊所有人員將一如既往，秉持初心，用自己所學(xué)肩扛新時代青年的社會責(zé)任，并以此為滋養(yǎng)，提升自身，散發(fā)廣航法律人的風(fēng)采！
青春奮進(jìn)少年強(qiáng)，青春有夢未來長，無論是過去，現(xiàn)在亦或就來，團(tuán)隊將始終貫徹落實“知行合一，踐行法治精神”的理念，攜手并進(jìn)，持續(xù)致力于社會調(diào)研和普法實踐工作的展開，以社會價值為導(dǎo)向，以謀求公共利益為目的，以解決社會問題為使命，助力推動社會主義法治強(qiáng)國的建設(shè)工作！

圖為：現(xiàn)團(tuán)隊成員與指導(dǎo)老師合照