2024年7月16日，一場(chǎng)別開生面的公益閱讀活動(dòng)在市圖書館兒童閱覽區(qū)溫馨上演。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)昭明實(shí)踐團(tuán)的成員們帶領(lǐng)孤獨(dú)癥兒童們共同開啟了一場(chǎng)關(guān)于書籍和閱讀的奇妙旅程，讓閱讀之光普照每一片需要關(guān)懷的心靈角落。

尋找興趣書籍，引導(dǎo)閱讀之旅 

為了讓孤獨(dú)癥兒童更好地融入閱讀的世界，昭明實(shí)踐團(tuán)的成員們帶領(lǐng)他們進(jìn)行了圖書館的游覽與參觀，成員李雨露作為主講人，首先先給孩子們介紹了位于圖書館一層正中央的巨型浮雕，將浮雕鐫刻的歷史以淺顯易懂的方式給孩子們娓娓道來，接下來為孩子們介紹了圖書館的分區(qū)，著重介紹了一樓的兒童閱覽室，鼓勵(lì)孩子們利用空閑時(shí)間來閱覽室閱讀，以此激發(fā)培養(yǎng)他們的閱讀興趣、培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。此后，在成員們的帶領(lǐng)下，孩子們進(jìn)入兒童閱覽室，穿梭于圖書館兒童閱覽區(qū)的各個(gè)角落，尋找自己感興趣的書籍。從科普知識(shí)到童話故事，從繪本讀物到青少年文學(xué)，志愿者們耐心地為孩子們介紹每一本書的內(nèi)容，幫助他們感悟書中世界的奇幻與美好。 

成員陳明軒和孤獨(dú)癥兒童一起閱讀

成員李雨露為孩子們講述圖書館的分區(qū)與歷史

情緒認(rèn)知課+繪本臨摹

活動(dòng)當(dāng)天，在安靜祥和的兒童閱覽區(qū)，昭明實(shí)踐團(tuán)的成員們以極大的耐心與創(chuàng)意，為孤獨(dú)癥孩子們?cè)O(shè)計(jì)了一系列由淺入深的情緒認(rèn)知課程。通過生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲和色彩斑斕的繪本，志愿者們引導(dǎo)孩子們識(shí)別并理解各種情緒表達(dá)，幫助他們?cè)谏�彩與線條的海洋中，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的內(nèi)心世界。

繪本臨摹環(huán)節(jié)更是激發(fā)了孩子們的無限創(chuàng)意。在志愿者的指導(dǎo)下，孩子們拿起畫筆，一筆一劃地臨摹著自己喜愛的繪本畫面。繪畫結(jié)束后，孤獨(dú)癥孩子們還在成員的引導(dǎo)下講述繪本的故事，從而提高閱讀能力與表達(dá)能力。色彩斑斕的畫作不僅展現(xiàn)了孩子們的藝術(shù)天賦，更成為了他們表達(dá)情感、與世界溝通的橋梁。

成員們協(xié)助孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行繪本閱讀與臨摹

借書還書，培養(yǎng)獨(dú)立能力

在享受閱讀樂趣的同時(shí)，志愿者們還細(xì)心地教授孩子們圖書館借書還書的具體流程。志愿者們會(huì)先向孩子們簡(jiǎn)要介紹圖書館的基本規(guī)則，強(qiáng)調(diào)借書還書的重要性。通過生動(dòng)的語言或故事，孩子們理解了為什么要按時(shí)還書、如何在圖書館看書，知道了亂放書籍給其他讀者帶來的不便，有力地幫助孤獨(dú)癥孩子們進(jìn)行正常閱讀活動(dòng)，成為一個(gè)“不孤獨(dú)”的閱讀者。

志愿者們親自演示如何使用自助借還機(jī)進(jìn)行借書和還書操作，同時(shí)詳細(xì)解釋每一步的操作要點(diǎn)。對(duì)于年齡較小或理解能力較弱的孩子，志愿者們會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，確保他們能夠理解并掌握操作方法。

在志愿者的監(jiān)督下，孩子們會(huì)嘗試自己進(jìn)行借書和還書的操作。志愿者們會(huì)在旁邊給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，確保操作正確無誤。對(duì)于在操作過程中出現(xiàn)的問題，志愿者們會(huì)耐心解答，并鼓勵(lì)孩子們多嘗試幾次，直到熟練掌握為止。

從辦理借閱證到查找書籍、辦理借閱手續(xù)，再到按時(shí)歸還圖書，每一步都充滿了志愿者們的耐心與關(guān)愛。通過這一過程，孩子們不僅學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立借閱圖書，更在無形中培養(yǎng)了他們的責(zé)任感和獨(dú)立能力。

團(tuán)隊(duì)成員孟宇欣向孩子介紹尋找圖書的方法

團(tuán)隊(duì)成員孟宇欣、董堯順向孩子介紹借閱、歸還圖書的方法

活動(dòng)結(jié)束后，實(shí)踐團(tuán)成員、禾潤(rùn)老師、圖書館志愿者、孤獨(dú)癥兒童共同合照

此次昭明實(shí)踐團(tuán)在圖書館開展的閱讀·情緒游學(xué)活動(dòng)，不僅為孤獨(dú)癥兒童搭建了一個(gè)展示自我、表達(dá)情感的舞臺(tái)，更讓閱讀成為了他們生活中不可或缺的一部分。志愿者們能夠有效地教導(dǎo)孩子們掌握借書還書的基本流程，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立能力，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在攜手共建此次全民閱讀活動(dòng)中，我們相信，在愛與關(guān)懷的陪伴下，這些孩子們定能在閱讀的海洋中自由翱翔，綻放出屬于自己的光彩。讓我們攜手共筑全民閱讀的溫馨家園，讓書香滿溢每一個(gè)角落！