中國青年網(wǎng)臨沂7月24日電（通訊員 李怡崢）為使更多學(xué)生感受到傳統(tǒng)書法文化的魅力，從而積極參與到勞動教育研學(xué)活動中，7月23日，曲阜師范大學(xué)地理與旅游學(xué)院“追風(fēng)拾野”社會實踐隊來到山東省臨沂市王羲之故居及附近村落進(jìn)行走訪調(diào)查，與村民交流書法藝術(shù)的過程中，尋找其與勞動教育研學(xué)項目的結(jié)合點，促進(jìn)研學(xué)項目的發(fā)展。
聆聽黨的教誨，實地探索考察
  為深入貫徹二十大理論要求，化傳統(tǒng)文化資源為勞動教育教學(xué)資源，實踐隊員們穿梭在臨沂市的山間小道，來到王羲之故居及附近的村莊。在與村民的交流中，實踐隊員不僅感受到了濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，還深入了解了當(dāng)?shù)鼐用駥�書法藝術(shù)的熱愛和傳承。通過與村民的親切對話，實踐隊員們逐漸發(fā)現(xiàn)了書法藝術(shù)與勞動教育研學(xué)項目的有機(jī)結(jié)合之處。
實踐隊員來到村民孫叔叔家，眼前映入的景象是窗邊的書桌，上面擺放著毛筆等書寫工具，桌下堆積著一沓沓寫滿了字的練習(xí)紙。當(dāng)前，隨著科技的飛速發(fā)展，計算機(jī)和印刷機(jī)的普及使人們對傳統(tǒng)書寫方式的需求急劇減少，尤其是毛筆書法，幾乎已經(jīng)成為鮮有人問津的藝術(shù)形式。在科技迅猛發(fā)展的今天，傳統(tǒng)文化在某些地方仍然扎根生長，得以傳承。這不僅體現(xiàn)了人們對傳統(tǒng)的尊重和熱愛，也使得這個村落保留了一種獨特的文化氛圍，是時代與傳統(tǒng)相互交融、共生共存的縮影。
圖為孫爺爺寫毛筆字。 中國青年網(wǎng)通訊員 李怡崢 供圖
了解書法藝術(shù)，感悟勞動意義
  實踐隊員在書桌旁與孫叔叔和孫爺爺交流，聆聽他們分享關(guān)于中國傳統(tǒng)書畫的故事。在這次交流中，他們深入了解了村民們堅持的動力以及毛筆字的章法。孫叔叔熱情地表達(dá)了對書法的熱愛和對傳統(tǒng)的執(zhí)著。孫叔叔表示，對于他們來說，書法不僅是一門手藝，更是一份謀生的技能，是老祖宗留下來的寶貴遺產(chǎn)，是一份需要傳承的責(zé)任。整個交流過程中，實踐隊員深刻感受到了這些村民們對傳統(tǒng)文化的珍視和熱愛勞動的精神。這不僅是對過去的懷舊，更是一種對勞動的崇尚和對勞動美德的傳承。通過手寫春聯(lián)，他們將自己融入了傳統(tǒng)文化的傳承之中，用心勞動，傳遞著對美好生活的向往和對傳統(tǒng)價值的堅守。這樣的堅持和熱愛，讓勞動的意義在現(xiàn)代社會中得到了生動而深刻的詮釋。
紙上得來終覺淺，得知此事要躬行
  在觀摩的過程中，實踐隊員不僅欣賞了孫爺爺妙手書寫的技藝，還積極嘗試根據(jù)課堂所學(xué)知識和孫爺爺傳授的章法，動筆親自體驗書寫的過程。這一嘗試的過程讓實踐隊員深刻領(lǐng)悟到了“紙上得來終覺淺，得知此事要躬行”的內(nèi)涵。通過親身的動手實踐，實踐隊員更加深刻地領(lǐng)悟到了實踐勞動的獨特魅力和重要性。在新時代的背景下，對傳統(tǒng)文化的傳承需要更多的投入與實際努力，而實踐勞動正是連接過去和未來的紐帶，承載著文化傳統(tǒng)的沉淀與創(chuàng)新。這次的實踐不僅是技能的提升，更是對文化責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，使得實踐隊員對自身在傳承中扮演的角色有了更為清晰的認(rèn)識。
圖為孫叔叔寫的毛筆字。 中國青年網(wǎng)通訊員 李怡崢 供圖
  勞動教育，不僅是一場技藝的傳承，更是一次對文化、歷史與現(xiàn)代的聯(lián)接，通過這種方式，這次走訪活動的不僅對傳統(tǒng)文化和勞動教育的契合點進(jìn)行深入探索，而且促進(jìn)了實踐隊今后研學(xué)項目的發(fā)展。通過與當(dāng)?shù)卮迕窆餐瑓⑴c書法藝術(shù)的體驗，為傳統(tǒng)書法與現(xiàn)代教育相結(jié)合提供了實質(zhì)性的探索與契機(jī)。實踐隊員們期望能夠通過增加此類活動的開展，激發(fā)更多學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，使他們在勞動教育研學(xué)中獲得更為豐富的體驗。這樣的探索不僅是對傳統(tǒng)文化的傳承，也為學(xué)生們能夠更加深入的了解文化、傳承文化體味勞動的魅力與價值提供了更多的可能。
圖為社會實踐隊合影。中國青年網(wǎng)通訊員 李怡崢 供圖。