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池州學(xué)院商學(xué)院實(shí)踐團(tuán)激發(fā)兒童創(chuàng)意潛能

發(fā)布時(shí)間：2024-07-24     閱讀：
        7月24日，池州學(xué)院商學(xué)院“科普筑夢(mèng)，杏暖夕陽(yáng)”暨“科普筑夢(mèng)，益童前行”實(shí)踐團(tuán)前往池州市貴池區(qū)福利院開(kāi)展了第三天的志愿服務(wù)活動(dòng)。“創(chuàng)造力教育不能只是面向所謂的‘英才’或‘拔尖’學(xué)生，而應(yīng)當(dāng)面向每一名學(xué)生，激活每一名學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力既是思維品質(zhì)，也是思維習(xí)慣，要使創(chuàng)新創(chuàng)造成為學(xué)生的思維習(xí)慣。”黨的二十大指出，要“著力造就拔尖創(chuàng)新人才”，創(chuàng)造力培養(yǎng)是基礎(chǔ)教育的重要使命。本次活動(dòng)旨在增強(qiáng)孩子們的藝術(shù)創(chuàng)新能力，提升孩子們的動(dòng)手創(chuàng)作能力。
        在福利院的活動(dòng)室內(nèi)，實(shí)踐團(tuán)志愿者們精心組織了“魔方骰子”制作活動(dòng)，為后續(xù)的“魔方”故事會(huì)課程做了充分準(zhǔn)備�；顒�(dòng)中，志愿者鼓勵(lì)孩子們通過(guò)擲骰子的方式確定故事關(guān)鍵詞，并圍繞這些關(guān)鍵詞創(chuàng)作故事，旨在提升孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維。孩子們對(duì)此表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與，并分享自己的創(chuàng)意和想法。
 圖為志愿者開(kāi)展“魔方”故事會(huì)課程
 圖為志愿者在指導(dǎo)小朋友制作魔方骰子
 圖為志愿者邀請(qǐng)小朋友上臺(tái)確定故事的關(guān)鍵詞
        緊接著，福利院迎來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“杯中世界”紙杯創(chuàng)意作畫(huà)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，同時(shí)傳遞環(huán)保意識(shí)。志愿者們引導(dǎo)孩子們利用廢棄的紙杯，結(jié)合色彩與設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出獨(dú)具匠心的作品。孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中相互協(xié)作，不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也加深對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解。
 圖為志愿者們和小朋友們展示自己的作品
        此次“魔方”故事會(huì)與“紙杯作畫(huà)”活動(dòng)的成功舉辦，為孩子們提供了一個(gè)展示創(chuàng)意的平臺(tái)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我們堅(jiān)信，這樣的活動(dòng)將激勵(lì)更多的孩子發(fā)掘自身潛力，勇于嘗試和創(chuàng)新，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
 
作者：呂竹涵 浦朋燕 檀瀟    來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)
責(zé)編：今日大學(xué)生網(wǎng) 周云
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